2024-2025学年高中历史 专题6 杰出的中外科学家 一 中国科技之光说课稿 人民版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题6杰出的中外科学家一中国科技之光说课稿人民版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题6杰出的中外科学家一中国科技之光说课稿人民版选修4

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高中历史专题6杰出的中外科学家一中国科技之光》。该内容主要涉及中国古代科技成就，包括四大发明等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握中国古代历史的基本知识，本节课通过具体科技成就的介绍，帮助学生进一步理解中国古代科技发展的特点及其对世界的影响。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观，理解科技发展与社会进步的相互关系；提升历史思辨能力，通过分析中国古代科技成就，引导学生思考科技对文明进程的贡献与影响；增强文化自信，感受中华科技文化的独特魅力；培养科学探究精神，激发学生对科技发展的兴趣和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经接触过中国古代历史的基础知识，对秦汉、唐宋等历史时期有一定的了解。在高中阶段，学生已经学习了历史研究的基本方法，具备一定的历史分析能力。然而，对于中国古代科技成就的深入了解和系统认识，学生在初中阶段的学习中可能涉及较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其对中国古代历史和科技成就感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的历史思维和分析能力，能够从历史事件中提炼出关键信息。在学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习中国古代科技成就时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对古代科技概念的理解困难，如对“四大发明”的背景、影响和作用缺乏深入理解；二是历史文献阅读能力不足，难以从文献中获取有效信息；三是缺乏跨学科知识背景，难以将科技成就与当时的社会文化、经济背景相结合进行分析。因此，教师需引导学生逐步克服这些困难，提高他们的历史素养。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动介绍中国古代科技成就，激发学生兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论科技成就的影响，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.实施案例分析法，通过具体科技发明的历史背景和影响，提升学生的历史分析能力。

2.利用多媒体设备展示古代科技图片和视频，增强直观感受。

3.结合教学软件，进行互动式教学，提高学生参与度和学习效率。

4.制作思维导图，帮助学生梳理中国古代科技成就的脉络，加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，如“阅读《四大发明》相关内容，思考这四大发明是如何改变世界的历史进程的？”。设计预习问题：“火药的发明对军事和民用有何影响？指南针的运用在航海历史上的地位如何？”

学生活动：自主阅读《四大发明》的相关章节，记录关键信息，针对预习问题进行初步思考。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生提供课前预习的框架，培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，以“中国古代科技成就的辉煌”视频作为导入，引出“四大发明”这一课题。讲解知识点时，结合历史背景和具体案例，如讲解造纸术时，提及东汉蔡伦的改进。

学生活动：听讲并思考，参与小组讨论，分享预习心得。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践活动，如模拟古代科技发明的过程，让学生体验科技发明对历史的深远影响。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，如“分析活字印刷术对文化传播的推动作用”。提供拓展资源，如“古代科技成就的在线展览”网站。

学生活动：完成作业，利用拓展资源进行深入学习，撰写心得体会。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂所学知识，激发学生对古代科技的兴趣，培养学生的研究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代科技成就的历史背景资料，包括政治、经济、文化等方面的概述。

-四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）的发明过程、原理及其对后世的影响。

-中国古代著名科学家的事迹和贡献，如张衡、祖冲之、沈括等。

-中国古代科技发展的社会文化因素，如儒家思想、道家思想对科技发展的影响。

-中国古代科技成就的国际交流与影响，如四大发明传入欧洲后的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍，如《中国科学技术史》、《中国古代科技成就》等，深入了解中国古代科技的发展历程。

-观看历史纪录片，如《中国古代科技成就》、《中国科技史话》等，通过影像资料感受古代科技的魅力。

-参观博物馆或科技馆，如中国国家博物