2024年秋九年级历史上册 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第20课 第一次工业革命说课稿1 新人教版.docx

2024年秋九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命说课稿1新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024年秋九年级历史上册第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命

本节课主要围绕第一次工业革命展开，包括其背景、过程、影响等方面。具体内容包括：工业革命的原因，包括政治、经济、技术等方面的因素；工业革命的过程，如蒸汽机的发明、纺织业的发展等；工业革命的影响，包括对生产方式、社会结构、国际关系等方面的改变。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。学生将通过学习第一次工业革命的背景、过程和影响，理解科技进步对社会发展的推动作用，培养对历史的客观认识和分析能力。同时，引导学生关注工业革命对工人阶级的影响，培养同情心和正义感，增强对国家发展的责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①第一次工业革命的技术创新及其对生产力的推动作用，如蒸汽机的发明和应用。

②工业革命对社会经济结构的影响，特别是对农业和手工业的冲击，以及城市化和工业化进程。

③工业革命对工人阶级生活状况的影响，包括劳动条件、工资待遇和社会地位的变化。

2.教学难点，

①理解第一次工业革命的技术创新是如何改变生产方式和社会结构的。

②分析工业革命对环境的影响，以及这些影响如何引发社会问题和环境问题。

③探讨工业革命对全球贸易和殖民扩张的影响，以及这些影响对世界格局的塑造作用。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如蒸汽机模型、工业革命相关图片）。

2.课程平台：历史学科教学资源网站、在线教育平台。

3.信息化资源：工业革命相关历史文献、图片、视频资料。

4.教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示工业革命时期的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考：“是什么原因导致了工业革命？它又带来了哪些变化？”随后，教师简要介绍本节课的学习内容，即第一次工业革命。

2.讲授新知（20分钟）

①工业革命的原因

-政治原因：资产阶级革命的胜利，为工业发展提供了政治保障。

-经济原因：资本主义生产关系的确立，市场需求不断扩大。

-科技原因：牛顿力学、热力学等科学理论的突破，为技术创新提供了理论基础。

②工业革命的过程

-蒸汽机的发明与应用：展示蒸汽机的原理图，介绍其如何改变生产方式。

-纺织业的发展：以棉纺织业为例，讲述其生产流程和技术的变革。

-工业城市的兴起：展示工业城市的发展过程，如伦敦、曼彻斯特等。

③工业革命的影响

-生产力的巨大提升：展示工业革命前后生产力的对比。

-社会结构的变革：分析工业革命对农业、手工业和工人阶级的影响。

-国际关系的变化：探讨工业革命对全球贸易和殖民扩张的影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师通过提问、小组讨论等方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。例如：

-工业革命的主要发明有哪些？

-工业革命对工人阶级的生活产生了哪些影响？

-工业革命对环境造成了哪些影响？

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调工业革命的重要性和影响，并鼓励学生在课后继续探究相关历史知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-阅读教材中关于第一次工业革命的相关内容，并做好笔记。

-查找资料，了解工业革命对环境的影响，并撰写一篇短文。

-结合所学知识，思考工业革命对现代社会的影响，并撰写一篇小论文。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《工业革命史》：这本书详细介绍了工业革命的历史背景、过程和影响，适合学生深入了解工业革命的全貌。

-《蒸汽时代的故事》：通过讲述蒸汽机的发明和应用，展现了工业革命时期的技术创新和社会变革。

-《工人阶级的形成与发展》：探讨工业革命对工人阶级的影响，包括劳动条件、工资待遇和社会地位的变化。

-《工业革命与环境》：分析工业革命对环境的影响，以及这些影响如何引发社会问题和环境问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读以上拓展阅读材料，进一步了解工业革命的历史背景、过程和影响。

-学生可以关注工业革命对现代社会的影响，如科技发展、社会结构、国际关系等，撰写一篇小论文。

-学生可以探究工业革命在不同国家的发展情况，如英国、美国、德国等，分析其异同点。

-学生可以研究工业革命对工人阶级的影响，如劳动权益、工人组织等，探讨工人阶级的斗争历程。

-学生可以了解工业革命对环境的影响，如污染、资源消耗等，思考可持