二年级道德与法治上册第三单元1我爱秋天教案3浙教版.docVIP

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我爱秋天

1教学目标

1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。

2、通过找寻大自然中秋季的微小改变,相识大自然中的事物是在不断改变的。

3培育学生酷爱大自然的情趣。

2学情分析

针对低年级学生的年龄特点,老师应尽可能采纳学生教简单接受的语言。活动来组织教学,激励学生主动参加学习活动,在活动前要细心打算,支配,留意在课堂里做到活而不乱。

3重点难点

采纳参观校内、视察景色等活动,培育学生的感悟力及收集资料的实力。能知道秋天的物品,初步培育视察实力,创建实力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。

2、通过找寻大自然中秋季的微小改变,相识大自然中的事物是在不断改变的。

3培育学生酷爱大自然的情趣。

4.1.2学时重点

采纳参观校内、视察景色等活动,培育学生的感悟力及收集资料的实力。

4.1.3学时难点

能知道秋天的物品,初步培育视察实力,创建实力

4.1.4教学活动

活动1【导入】秋天到了

v1、小挚友们,炎炎夏日已经过去,我们迎来了——生:秋天。

2、你能告知大家,秋天是个怎样的季节呢?[学生由自己的生活阅历来诉说自己的真实感受,老师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。

活动2【讲授】了解秋天的果实

二、了解秋天的果实:

1、依据学生刚才说的内容有针对性的出示课件内容。

(1)相识稻谷:让学生视察并相识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生说说发觉了什么?(外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我吃的大米。)

(2)出示棉农采棉图,引导学生探究棉花的生长过程,知道棉桃要经过好几道工序,加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花,织成布匹等。[学生学过《棉花姑娘》一文,对棉花姑娘有着宠爱之情,在这里可先引导学生回忆,激起学生的情感。]

(3)组织学生探讨了解豆制品和大豆的关系,并渗透豆制品的养分教化。

(4)小组沟通还有哪些物品和果实亲密相关,派代表发言。

(5)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。

活动3【活动】走近秋天

1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧!你想用什么方法去亲近秋姑娘呢?[指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。]

2、引导学生组成小组。[看、听、尝、闻、感受]

3、学生到校内中进行采风活动。

活动4【练习】课堂练习

说说你看到的秋天是什么样的?

活动5【测试】作业

找找随着季节的改变,哪些事物也发生了改变,你是怎么知道的。