2024-2025学年高中历史 专题三 第二次世界大战 二 第二次世界大战的爆发教学说课稿 人民版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战二第二次世界大战的爆发教学说课稿人民版选修3

授课内容

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教学内容

本节课选自人民版选修3《第二次世界大战》专题三，具体内容为第二次世界大战的爆发。教材从战争爆发的原因、过程、影响等方面进行了详细阐述，旨在让学生了解第二次世界大战的背景、过程和影响，培养学生分析历史问题的能力。教学内容主要包括：第二次世界大战爆发的原因、战争爆发的过程以及战争爆发的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括以下目标：1.培养学生运用历史唯物主义观点分析第二次世界大战爆发的原因，提高学生的历史思维能力和批判性思维能力；2.通过对战争爆发过程的探究，培养学生对历史事件的时空观念和史料实证能力；3.引导学生反思战争给人类带来的灾难，培养学生的家国情怀和国际视野，增强学生的社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：1.第二次世界大战爆发的原因分析，包括经济危机、政治矛盾、军备竞赛等多方面因素的综合作用；2.战争爆发的过程，特别是各国之间的外交关系和军事冲突的演变。

难点：1.理解战争爆发背后的复杂历史背景和深层次原因；2.把握战争爆发过程中各方的战略意图和策略变化。

解决办法：1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入分析历史资料，探讨战争爆发的原因；2.利用多媒体展示战争爆发过程中的关键事件和决策，帮助学生直观理解战争进程；3.设计问题引导，帮助学生梳理战争爆发的主要线索，增强学生对战争爆发过程的理解；4.结合历史地图和图表，帮助学生建立时空观念，理解战争爆发的历史背景。通过这些方法，帮助学生突破难点，掌握重点内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人民版选修3《第二次世界大战》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、战争爆发前后世界地图、战争进程时间轴等图表，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，以便展示图片、视频和图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上放置黑板或白板，用于板书和展示关键信息。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于第二次世界大战的战争片段，引导学生思考：“这场战争是如何爆发的？它对世界产生了怎样的影响？”

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“战争爆发的原因有哪些？战争爆发的过程是怎样的？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并导入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.第二次世界大战爆发的原因（5分钟）

-分析经济危机、政治矛盾、军备竞赛等因素对战争爆发的影响。

-引导学生思考：这些因素是如何导致战争爆发的？

-学生讨论：分组讨论，分析战争爆发的原因，并分享讨论结果。

2.第二次世界大战爆发的过程（10分钟）

-以时间轴的形式展示战争爆发的过程，包括各国之间的外交关系和军事冲突。

-引导学生关注战争爆发过程中的关键事件和决策。

-学生展示：邀请学生展示小组讨论成果，教师点评并总结。

3.第二次世界大战爆发的影响（5分钟）

-分析战争对世界政治、经济、社会等方面的影响。

-引导学生思考：战争给人类带来了哪些教训？

-学生讨论：分组讨论，分析战争的影响，并分享讨论结果。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师出示相关习题，学生独立完成，检验对新知识的掌握程度。

2.小组讨论：分组讨论，针对习题中的问题进行深入探讨，分享解题思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并点评。

3.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何从历史中汲取教训，避免类似战争的发生？

2.学生讨论：分组讨论，分享自己的观点，教师总结并点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调学生对战争爆发原因、过程和影响的理解。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于第二次世界大战爆发原因的短文。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《第二次世界大战全史》：详细记录了第二次世界大战的全过程，包括战争的起因、进程、影响等，有助于学生全面了解战争的历史背景。

-《战争与和平》：列夫·托尔斯泰的这部作品以战争为背景，展现了战争对个人和社会的影响，有助于学生从文学角