二年级音乐下册第7课聆听单簧管波尔卡教案1人音版.docVIP

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《单簧管波尔卡》教案

教学目标：

1、情感看法价值观目标：通过倾听和表演，感受音乐的心情、节奏，表现乐曲的心情。

2、过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。

3、学问与技能：

（1）初步相识西洋木管乐器--单簧管的形态、音色和演奏方式。

（2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。

教学重点：

感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的心情。

教学难点：

辨别乐曲的心情及旋律的相同点和不同点等特点。

教具打算：

琴、多媒体、图片、小黑板。

教学过程：

一、组织教学、渲染气氛--了解波尔卡

1、随《微笑波尔卡》律动。

2、简介波尔卡。

3、看波尔卡舞蹈视频。

二、介绍乐器、感受音色--了解单簧管

1、看单簧管图片。

2、听音色，看演奏姿态并仿照吹奏。

3、揭题。

4、简介单簧管。

5、辨别单簧管与双簧管的形态，音色。

三、观赏教学--《单簧管波尔卡》

（一）整体感受，初步倾听

1、初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？

2、故事导入。

3、复听：师画图谱，生倾听观看。

4、发觉了哪些相同点与不同点？

提示：音乐一样的时候看到的是（花），不一样的时候看到的是（小草、柳树）。主题花出现了3次。

（二）分段倾听，逐步深化

1、A段音乐：做旋转的动作。

（1）初听：花的音乐给我们的感觉？

（2）复听：律动。

（3）用“嘣”随琴慢速仿照。

2、B段音乐：滑滑梯，一上一下。

（1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？

（2）再听：律动。

3、A段音乐：用“嘣”随琴慢速仿照。

4、C段音乐：做伸展的动作。

（1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？

（2）复听：律动。

5、A段音乐：律动并哼唱。

（三）完整观赏：律动。

四、课堂延长、拓宽视野

1、创编《劳动波尔卡》。

2、观赏萨克斯版《单簧管波尔卡》。

五、总结风格、结束教学