2025年新课标全国卷历年高考试题对比分析及命题趋势.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1.论述类文本阅读

近年高考全国卷论述类文本阅读的选材有文艺论文与史学论文交替轮

·····2025······················2025

年，反往年选名家名篇的特点，选取了非名家的名篇。这样做，可以降低

难度，使其与另一类选考文本的阅读难度达到平衡，还可以拓宽选材视野。

2025年全国Ⅱ卷从长篇作品中截取一个段落，解决了短篇作品的适用局

限问题,扩大了选材范围。这些信息都表明，全国卷的文学类文本阅读的

························2025年、2023年

的文艺论文，都属于美学论文，且都与学生阅读密切相关；2023年、

2023年的史学论文都与现实密切相关，如2023年论述古代食品安全监管

问题，2023年论述宋代的金融特点。

综观近年全国卷论述类文本阅读的试题，考查的重点是重要句子的理

解能力和筛选并整合文中信息的能力。

2.文言文阅读

选材上，二十四史材料仍然是热点，但是，不应忽视二十四史以外的

材料，因为属于“典范的文言文，文字较为浅易”的文言材料还有很多。

2023年高考卷最大的变化就是对“能够体现古代文化涵义的词语”

的考查。高考命题组把这道题归入“理解”层级，而非“识记”层级，其

实是对实词更深层次的理解。市场上很多高考应试资料，罗列所谓古代文

化知识清单，全面铺开，来个“地毯式”的“扫荡”，极大地增加了考生

的负担，而结果往往事倍功半。这道题的变化体现了重视传统文化的精神。

今后的文言文阅读，应会少一些知识性的考查，多一些与现代生活的关联，

多一些文化意味。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3.古诗词鉴赏

选材上，唐宋诗词仍然是热点。2023年最大的变化是全国Ⅰ卷的第8

题要求比较岑参的《发临洮将赴北庭留别》与《白雪歌送武判官归京》描

写塞外景物的角度，这道题同样体现了重视传统文化的精神。《白雪歌送

武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，也是《义务教育语文课程标准》中

推荐的背诵篇目，考生应当熟悉。全国卷古诗词的问题设计的特点是忠于

文本内容和考查一般诗歌技巧。

4.名篇名句默写

应当会延续2023年的形式，即给出一定的语境，考生须根据语境的

要求进行补写。这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在

理解的基础上来背诵。

5.文学类文本阅读

选材上，小说仍然是热点。2023年全国Ⅰ卷一

地变化，应引起注意。

文学类文本的阅读重在唤起体验、联想。2023年文学类文本阅读最

大的变化就是全国Ⅱ卷的第（4）小题，要求比较老汪这一形象与鲁迅笔

下的孔乙己在性情气质、精神困境的根源上的异同。这是有意识地突出考

查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味。

6.实用类文本阅读

2023年全国卷的实用类文本阅读的选材是众人争议的焦点。事实上，

2023年全国卷的选材已有较大的变化。2023年全国Ⅰ卷《朱东润自传》

是从不同的章节中节选、删减组成的，文本已属于“非连续性”文本。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2023年全国Ⅱ卷《将军赋采薇》，文本是从五篇不同的文章中节选、删

减组成的，文本本身也属于“非连续性”文本。这些信息都表明，全国卷

的实用类文本阅读的选材发生了显著变化，应格外重视。而除了传记，访

谈（归入新闻类）、调查报告具有鲜明的非连续材料的特点，不能忽视。

据此可知，2023年的实用类文本，无论选什么材料，最后整个文本都是

非连续材料，也可能是多个体裁的材料结合在一起。

7.语言文字运用