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开课教案(实用8篇)

大班教案的编写要注重培养学生的团队合作精神和社会交往

能力，以适应未来的社会发展需求。教案是教师在备课过程

中编写的一份详细指导学生学习的文稿，它可以帮助教师合

理安排教学内容和教学步骤。编写教案需要充分了解学生的

认知水平和学习需求，这样才能设计出一份较为完美的教案。

以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望对大家

的备课工作有所启发。

小班撕贴画大树教案篇一

肖邹荣

教学内容：一年级《剪剪撕撕贴贴画画》

教学目标：知识与能力：通过体验以纸材为主的造型表现活

动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作方法。

过程与方法：感受剪纸、撕纸艺术的`美，领略多种艺术文化，

激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。情感态度与价值观：

培养观察感知，审美能力，提高创作能力。

教学要点：重点：欣赏感受剪纸，撕纸艺术之美，学习剪纸，

撕纸造型表现的方法。

难点：运用方法创作。

教学资源：

课件；教具：范画

学具：卡纸，彩笔，图画纸

板书设计：

剪剪撕撕贴贴画画

撕纸（剪纸）贴纸添画

教学过程设计：

一、导课明标：

1.看视频：微课堂：变废为宝巧用碎纸片（教师打开视频，

播放，教师配音）

2.教师总结视频：视频里播放的是利用废弃的纸片，然后用

了添画的方法来画画，今天我们就来学习添画。

3.出示课题：剪剪撕撕贴贴画画

二、自主学习：

2.总结：原来废弃的纸片可以变换成这么多的东西。那我们

一起来开动脑经，发挥一下自己的想象力，把简单的图形，

变成复杂的图案。

三、合作探究：

2.教师总结：同学们都太棒了，想象力很丰富，都会用简单

的形状变成复杂的图形。接下来我们就来看一看别人的贴画。

四、展示交流：

1.出示课件，比一比，谁的贴画画的好，说一说自己喜欢哪

一张，为什么？学生回答。

2.教师总结：依形添画非常有特点，是值得我们学习的，而

在废纸上直接画图形就没有达到添画的意义，所以我们一定

要学会依形添画。

五、评价提升：

1.出示课件，欣赏大师添画作品。两张作品进行对比，请学

生比较你认为哪一张好，为什么？（答案分两种可能性，一

一说出原因）。黑白搭配对比较大，物体就很显著。装饰的

图案多一些，画面就会更丰富。分析作品。

2.教师总结：色彩对比大的颜色鲜艳，画面显著。画面丰富，

饱满的画更美观。

3.那我们添画的绘画步骤是什么样的呢？学生回答：撕纸，

贴纸，添画。

4.板书：撕纸，贴纸，添画。

六、当堂检测：

1.运用学的添画的方法创作一幅作品，要求画面丰富，饱满。

2.教师点拨，逐个指点。

七、拓展练习：

1.教师总结；

2.出示课件，拓展眼界，欣赏添画剪纸国内外大师作品，教

师加以说明。

教学反思：这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活

动，初步认识及掌握撕纸，通过添画，撕纸大胆创作，是很

典型的“学与玩”的结合课。通过这节课的欣赏，培养孩子

们的观察感知，审美能力；通过亲自体验，培养孩子们的创

造思维与实践能力。整个课堂上孩子们都积极地举手发言，

在实践中也大胆地去创新，总的效果是很好的。但是，在引

导学生创作上，我仍然有做的不足之处，在今后的教学中，

我将一一改进。

小班撕贴画大树教案篇二

1.教师提问：

（1）你们都看到了哪些水果宝宝？

（2）它们身上都缺了点什么？

（3）都缺了哪些颜色呢？

2.教师边播放flash边完整念儿歌。

师：这还是一首好听的儿歌，叫做《水果歌》呢！

师：儿歌里都说了些什么？是怎么问的？又是怎么回答的？

3.分角色练习。

师：我来问问题，小朋友来回答。

师：这次我们交换，小朋友也来考考老师，你们问我来回答。

5.尝试根据水果颜色创编儿歌。

教师出示相应水果图片。

小班撕贴画大树教案篇三

1、欣赏“种子贴画”范例。

师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种

豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部

分用另一种豆。

2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求：

（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时

要画的大一点。

（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。

5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

小班撕贴画大树教案篇四

一、导入。

教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好

二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”

1、落叶有些什么颜色？

2、落叶有些什么形状？

三、教师出现范例，引导小朋友观察

1、教师用落叶拼成许多东西，有动物、植物、用具等。

2、你们看一看这里有些什么？

四、幼儿拼画。

1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，