2024-2025学年高中历史 第1单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第1单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度说课稿新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：夏、商、西周的政治制度

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力和文化理解素养。通过学习夏、商、西周的政治制度，学生能够理解中国古代政治制度的演变过程，培养分析历史现象的能力；同时，引导学生认识到古代政治制度对后世的影响，增强对中华优秀传统文化认同感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了我国古代的史前时期，对原始社会的政治制度有一定的了解。然而，对于夏、商、西周时期的政治制度，学生可能缺乏系统的认识，对分封制、宗法制等概念的理解可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对古代历史充满好奇，但对政治制度这一较为抽象的知识点可能存在学习兴趣的波动。学生的学习能力普遍较强，但部分学生在面对复杂的历史事件和制度时，可能需要更多的时间去理解和消化。学生的学习风格各异，有的学生偏好通过图表和案例来学习，有的则更喜欢通过讨论和辩论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能难以将夏、商、西周的政治制度与之前所学的内容联系起来，形成完整的知识体系。其次，政治制度的复杂性和抽象性可能导致学生在理解过程中遇到障碍。此外，对于历史事件的记忆和解读能力不足，也可能影响学生对政治制度的深入理解。针对这些困难，教师需通过多种教学方法，如历史故事讲解、小组讨论、角色扮演等，帮助学生克服学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解夏、商、西周的政治制度，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕政治制度的演变进行讨论，激发学生思考，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析政治制度对历史进程的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示夏、商、西周的政治制度特点。

2.互动软件：借助教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习政治制度。

3.板书设计：结合板书，清晰呈现关键信息，帮助学生记忆和理解。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于夏、商、西周时期的纪录片片段，让学生直观感受古代社会的风貌。

2.提出问题：引导学生思考，古代社会的政治制度有何特点？这些制度对后世有何影响？

3.引导学生回顾：简要回顾原始社会的政治制度，为学习夏、商、西周的政治制度做铺垫。

讲授新课（25分钟）

1.夏朝的政治制度（5分钟）

-讲解夏朝的建立、政治制度特点，如禅让制、王权与神权相结合等。

-引导学生思考：夏朝的政治制度有何意义？

2.商朝的政治制度（5分钟）

-讲解商朝的政治制度演变，如商汤革命、分封制、宗法制等。

-引导学生思考：商朝的政治制度对夏朝有何影响？

3.西周的政治制度（10分钟）

-讲解西周的政治制度，如分封制、宗法制、井田制等。

-引导学生思考：西周的政治制度为何能够持续数百年？

-举例说明西周政治制度对社会发展的影响。

4.政治制度的演变（5分钟）

-讲解夏、商、西周政治制度的演变过程，分析其共同点和不同点。

-引导学生思考：古代政治制度的演变有何规律？

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一道关于夏、商、西周政治制度的填空题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论夏、商、西周政治制度对后世的影响，培养学生的合作能力。

课堂提问（5分钟）

1.提问：夏朝的禅让制有何特点？

2.提问：西周的分封制和宗法制有何异同？

3.提问：夏、商、西周政治制度的演变有何规律？

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：古代政治制度的演变对后世有何影响？

2.学生回答：古代政治制度的演变促进了社会的稳定和发展，为后世政治制度的建立奠定了基础。

3.教师点评：学生的回答较为准确，进一步引导学生思考政治制度与社会发展的关系。

教学双边互动（5分钟）

1.教师引导学生思考：古代政治制度为何能够持续数百年？

2.学生回答：古代政治制度在一定程度上适应了当时的社会需求，因此能够持续发展。

3.教师点评：学生的回答有一定深度，鼓励学生在今后的学习中继续探索。

教学创新（5分钟）

1.教师结合当前热点问题，引导学生思考古代政治制度对现代政治制度的影响。

2.学生提出自己的观点，教师给予点评和指导。

教学总结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调夏、商、西周政治制度的特点及其对后世的影响。

2.学生回顾所学知识，提