法律保障生活课件.pptVIP

第九课法律在我们身边第2课时法律保障生活我认为，生活中有这么多规定真是讨厌，太讨厌！生活原本应该是无拘无束的，有规定管着我们能快乐吗？你同意这种观点吗？你扫你的我扔我的实话实说：可见，社会生活不仅需要道德，纪律规章，更需要法律，法律保障生活。“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。法律有哪些主要特征？有何作用？就是我们这节课所要探讨的问题。【学习目标】目标1：知道法律是一种特殊的行为规范；初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。目标2：理解法律的作用，感受法律对生活的保障作用。目标3：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。检查预习一、法律的特征1．法律是由_______制定或认可的。经过一定的__________制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。2．法律是由___________保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的________特征。3．法律对全体社会成员具有_________。在法治社会里，公民在法律面前_________，任何人都没有超越法律的_____。4．法律______着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的_____________。国家法律程序国家强制力最主要普遍约束力一律平等特权规范社会环境二、法律的作用5．法律规定我们享有的_______，应该履行的_______。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了______，_______、教育人向善。6．法律通过解决______和制裁__________，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的________。权利义务准绳指引纠纷违法犯罪保护神一、法律的特征

探究一：法律与道德等规范的区别

阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：

根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可靠国家强制力保证实施全体社会成员道德自发形式靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守全体社会成员校纪校规学校制定批评教育、学生自觉遵守学校的师生小结：法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。国家制定或认可是国家创制法律的两种形式全国人大和全国人大常委会表决立法草案至今全国人大及其常委会立法430余件探究二：七嘴八舌“话立法”请同学们翻开课本P91，读一读“探究与分享”栏目。想一想：你认为还有哪些生活方面需要加强立法？提示：(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。(3)电子商务安全方面需要专门立法等。姓名：周永康性别：男出生年月：1942年12月最高职务:原中央政治局常委、政法委书记触犯罪名:受贿罪、滥用职权等罪刑罚：一审被判无期徒刑所谓国家强制力主要是指暴力，即军队、警察、监狱、法庭等。在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职位高低、功劳大小，法律面前一律平等。法律的显著特征1.法律是由国家制定或认可；2.法律是由国家强制力保证实施。具有强制性；3.法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等现代社会生活中能不能没有法律？为什么？二、法律的作用探究三：请同学们翻开课本P93，读一读第一处“探究与分享”栏目并思考探讨：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？我国是法治国家，必须做到依法办事。法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。探究四：法律是“保护神

请同学们翻开课本P93，读一读第二处“探究与分享”栏目

讨论：角色分析。

①小云的受教育权被侵犯了，她很无奈。

②小云的父亲为了生意节省开支，让小云辍学，很固执。

③同学、老师同情和帮助小云，但没好的办法解决。

④政府人员多次做小云父亲的思想工作，没效果。

⑤律师出面，问题解决了。

想一想：律师的出