2024-2025学年高中历史 第5单元 第19课 俄国十月革命的胜利说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第5单元第19课俄国十月革命的胜利说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本课以“俄国十月革命的胜利”为主题，通过分析俄国革命的历史背景、过程和影响，引导学生理解十月革命胜利的历史必然性。教学设计注重历史事实与理论分析相结合，以时间为线索，采用问题探究式教学，引导学生自主思考、合作学习，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高学生对历史现象的观察力和分析力。通过学习俄国十月革命，引导学生理解社会变革的复杂性和必然性，培养其历史责任感和社会参与意识。同时，提升学生的跨文化理解能力和全球视野，使其能够从不同角度审视历史进程。

学情分析

高中学生已经具备了一定的历史知识和逻辑思维能力，对俄国革命有一定的了解，但对于十月革命的历史意义和深远影响的认识可能较为浅显。学生层次上，部分学生可能对马克思主义理论有初步接触，但对历史唯物主义观点的理解尚不深入。在知识层面，学生已掌握一定的世界近现代史基础知识，但在分析具体历史事件时，可能缺乏系统性思考。

在能力方面，学生具备基本的阅读理解和信息提取能力，但独立分析历史问题的能力有待提高。素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识较强，但面对复杂历史问题时的批判性思维和辩证分析能力尚需加强。

行为习惯上，学生上课积极参与，但部分学生可能存在课堂注意力不集中、笔记记录不全面的问题，对课程学习的影响较大。对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，学生的历史意识和对历史的责任感有待增强；其次，学生需要提升对历史事件进行深度分析和批判性思考的能力；最后，学生需要通过课程学习，培养正确的价值观和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《俄国十月革命的胜利》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如列宁发表《四月提纲》的演讲视频、十月革命的历史照片等。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，辅助学生理解历史事件的发展脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备必要的书写工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放俄国十月革命相关的历史影像资料，让学生直观感受革命氛围，激发学习兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾俄国二月革命的相关知识，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）详细讲解俄国十月革命的历史背景，包括第一次世界大战、二月革命后的俄国社会状况等。

（2）阐述列宁的《四月提纲》及其对俄国革命的影响。

（3）介绍十月革命的过程，包括彼得格勒起义、冬宫被占领等关键事件。

举例说明：

（1）以列宁领导的布尔什维克党在十月革命中的领导作用为例，说明党的领导和革命胜利的关系。

（2）通过彼得格勒起义的实例，展示人民群众在革命中的重要作用。

互动探究：

（1）引导学生分组讨论，分析十月革命胜利的原因。

（2）通过角色扮演，让学生模拟十月革命中的关键人物，深入理解革命过程。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）让学生根据所学知识，绘制十月革命的历史时间轴。

（2）要求学生撰写一篇关于十月革命胜利的短文，表达自己的观点。

教师指导：

（1）对学生的练习作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

（1）要求学生阅读教材相关章节，加深对十月革命的理解。

（2）让学生收集关于十月革命的历史资料，撰写一篇读书笔记。

（3）要求学生结合所学知识，分析十月革命对世界历史的影响。

6.课后拓展

（1）组织学生观看关于俄国十月革命的电影，进一步了解革命历史。

（2）鼓励学生参加历史知识竞赛，提高学生的历史素养。

7.教学反思

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、课堂总结和作业布置等环节，使学生掌握了俄国十月革命的历史背景、过程和影响。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生自主探究，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。同时，关注学生的个体差异，给予学生充分的学习空间，使他们在学习过程中不断提高。在今后的教学中，将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量。

知识点梳理

一、俄国十月革命的历史背景

1.第一次世界大战对俄国的影响

2.二月革命后的俄国社会状况

3.俄国革命的政治力量对比

二、列宁的《四月提纲》

1.提纲的主要内容

2.提纲对俄国革命的影响

3.提纲与俄国社会各阶层的关系

三、十月革命的过程

1.彼得格