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2024-2025学年高中历史第7单元苏联的社会主义建设单元小结与测评(教师用书)说课稿北师大版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中历史第7单元苏联的社会主义建设单元小结与测评(教师用书)说课稿北师大版必修2
课程基本信息
1.课程名称:2024-2025学年高中历史第7单元苏联的社会主义建设单元小结与测评(教师用书)
2.教学年级和班级:高一年级(1)班
3.授课时间:2024年10月15日星期二第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观念,引导学生正确认识苏联社会主义建设的成就与不足。
2.增强学生的历史责任感,激发学生对中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。
3.提升学生分析历史问题的能力,学会运用历史唯物主义观点分析苏联社会主义建设的经验教训。
4.培养学生严谨求实、勇于探索的历史研究精神,提高学生的历史素养。
教学难点与重点
1.教学重点,①
①苏联社会主义建设的具体进程和主要措施;
②苏联社会主义建设在不同时期所取得的成就与面临的挑战;
③苏联社会主义建设的经验教训对我国现代化建设的启示。
2.教学难点,①
①如何引导学生全面客观地评价苏联社会主义建设的成就与不足;
②如何将苏联社会主义建设的历史进程与中国特色社会主义道路进行对比,帮助学生理解两者的异同;
③如何培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力,提升学生的历史素养。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《历史必修2》教材,以便查阅苏联社会主义建设的相关章节。
2.辅助材料:准备苏联社会主义建设时期的图片、图表、视频等多媒体资源,帮助学生直观理解历史背景和建设成果。
3.教学课件:制作包含关键知识点、时间线、重要事件的教学课件,辅助课堂教学。
4.教室布置:设置分组讨论区,便于学生进行小组合作学习,同时准备黑板或投影仪,以便展示教学资源和讨论成果。
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放苏联社会主义建设时期的纪录片片段,引导学生观察并思考苏联社会主义建设的背景和特点。
2.提出问题:苏联在20世纪初期是如何实现社会主义建设的?这一过程中遇到了哪些挑战?
3.学生回答:教师总结并引出本节课的主题——苏联的社会主义建设。
(二)讲授新课(25分钟)
1.苏联社会主义建设的背景(5分钟)
-介绍苏联社会主义建设的时代背景,包括国内外的政治、经济、文化状况。
-引导学生思考:为什么苏联选择社会主义道路?
2.苏联社会主义建设的主要措施(10分钟)
-讲解苏联在工业、农业、科技、教育等方面采取的具体措施。
-通过图表展示苏联社会主义建设的主要成就。
3.苏联社会主义建设的成就与挑战(10分钟)
-分析苏联社会主义建设在不同时期所取得的成就,如五年计划的完成。
-讨论苏联社会主义建设过程中面临的挑战,如经济困难、政治体制僵化等。
4.苏联社会主义建设的经验教训(5分钟)
-引导学生思考:苏联社会主义建设的经验教训对我国现代化建设有何启示?
-总结苏联社会主义建设的经验教训。
(三)巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论苏联社会主义建设的成就与不足,并总结经验教训。
2.学生代表发言:每组选派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问:苏联社会主义建设对我国现代化建设有哪些启示?
2.学生回答:教师总结并强调苏联社会主义建设的经验教训。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:苏联社会主义建设过程中,有哪些因素导致了其失败?
2.学生回答:教师引导学生分析原因,如政治体制僵化、经济体制不适应等。
3.教师总结:苏联社会主义建设的失败教训,对我国现代化建设具有重要的借鉴意义。
(六)核心素养拓展(5分钟)
1.引导学生思考:如何将苏联社会主义建设的经验教训运用到我国现代化建设中?
2.学生回答:教师总结并强调:坚持以人民为中心的发展思想,不断深化改革,推动科技创新,加强国家治理体系和治理能力现代化。
教学过程设计结束。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-苏联社会主义建设的历史文献:收集苏联社会主义建设时期的重要文件、报告、会议记录等,如《苏联宪法》、《五年计划报告》等,以便学生深入了解苏联社会主义建设的政策背景和实施过程。
-苏联社会主义建设的艺术作品:搜集苏联时期的绘画、雕塑、电影等艺术作品,通过艺术视角感受苏联社会主义建设的时代特征和社会风貌。
-苏联社会主义建设的经济数据:整理苏联社会主义建设时期的经济数据,如工业产值、农业产量、人口增长等,
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