1.3进位的两位数乘两位数的笔算（课件）(共21张PPT)—2025年三年级下册苏教版.pptxVIP

第3课时进位的两位数乘两位数的笔算

教学目标

知识与技能学生能理解不进位的两位数乘两位数笔算的算理，掌握其计算方法，能正确运用竖式进行计算。过程与方法通过自主探究、小组讨论和教师引导，经历进位两位数乘两位数笔算方法的推导过程，培养学生的逻辑思维能力、运算能力以及知识迁移能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观感受数学知识之间的内在联系，体会数学在日常生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真计算、仔细检查的良好学习习惯和合作交流的意识。教学目标

复习导入1、用竖式计算，并验算23×1343×12两位数乘两位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末位和乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位和乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。

探究新知

例题例4每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？1）从题目中，你可以获取哪些数学信息？2）题目要求求什么？怎么求？3）如何列式？求24个53是多少,用乘法计算。24×53

笔算方法24×53=1272（个）答：一共有1272个。…3×24的积24×53721201272…5×24的积（个位的0不写）…72+1200的和

比较异同对比今天和以前的两位数乘两位数，它们有什么不同。24×5372120127212×244824288不同点：相同点：进位不进位两位数乘两位数

笔算方法总结两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位和这一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。最后把两次乘得的数相加。24×53721201272

调换24和53的位置相乘，结果会怎样？乘法可以怎样验算可以调换乘数的位置再乘一遍。验算53×242121061272积不变

巩固练习

练一练1、用竖式计算，并验算26×3834×5626×3820878988验算：38×262287698834×562041701904验算：56×342241681904=988=1904

58×3237×4458×321161741856验算：32×58256160185637×441481481628验算：44×373081321628练一练=1856=1628

练一练2、六年级计划买38本科普书，每本14元。根据下面的竖式，在()里填合适的数。…买()本科普书需要()元…买()本科普书需要()元…买()本科普书需要()元14×381124253281123042038532

练一练3、“63×7=441，63×40=2520，441+2520=2961”是小红计算一位两位数乘两位数的计算步骤。小红的乘法计算题是______________.4、两位数乘两位数，积最小是(),最大是（）。5、两位数乘两位数，积可能是（）位数或（）位数。6、9□×3的积一定是（）位数；2□×1□的积一定是（）位数；3□×6□的积一定是（）位数；63×47=29611009801三四三三四

练一练7、分别将4、5、6、7填入每道算式中的□，使估算结果满足要求。（每道算式中每个数字只能用一次大。积最大：□□×□□=_____最小：□□×□□=_____最大：□□×□=_____积最小：□□×□=_____657455564224

小结

两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位和这一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。最后把两次乘得的数相加。小结

课后作业

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