2024年春三年级英语下册Unit4FoodandRestaurantsLesson19IlikeFruit教案设计冀教版三起.docxVIP

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Lesson19IlikeFruit

一、教学目标

1、学问

（1）听懂会说单词apple,pear,orange,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,

（2）听懂会用句子：

Howmany____?Thereare_____(数字)

Whatdoyoulike?Ilike____.

2、实力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培育学生的口语表达实力。

3、情感

使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬菜的好习惯。

二、教学重点、难点

1、教学重点：

(1)听懂会说apple,pear,orange,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,

(2)听懂会说Howmany____?Thereare_____(数字)

Whatdoyoulike?Ilike____.

2、教学难点

听懂会说apple,pear,orange,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,

Howmany____?Thereare_____(数字)

Whatdoyoulike?Ilike____.及相关句型。

三、教具、学具

1、教具

有关本课水果的挂图及幻灯片、音机。

2、学具

（1）学生打算apple,pear,orange,watermelon图片。

（2）水果实物。

四、教学过程

1、复习以前学过的有关食物的单词。

Breadchickencookiesdumplingseggsfruitjuicemeatnoodlesricesoupdrinkeat

(采纳拼读方法)老师出示图片让同学进行拼读练习。

2、新授

（1）出示挂图或幻灯片，apple,pear,orange,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,

T:look,somanynicefruit.Doyouwanttoeat?

Ss:Yes.

T:OK,Let’shaveafruitparty.

Ss:Great.

（2）老师指着图上的水果或实物与同学对话。

T:Wouldyouliketoeatapple?

S1:Yes,please.

T:apple……(老师领读几遍)

Ss:apple……

T:Wouldyouliketoeatpear?

S2:Yes,please.

T:pear……

Ss:pear……

(3)同学二人之间对话练习

S1：Wouldyouliketoeatwatermelon?

S2:Yes,please.

S1:Hereyouare.

S2:Thankyou.

S1:You’rewelcome.

(4)老师边读单词边在黑板上进行板书：

apple,pear,orange,watermelon,

(5)嬉戏：听音乐传水果。学生坐成环状，老师分别将两个水果交给两头的两名学生，音乐响起后，两头同时向里传水果，音乐停止后，拿水果的两名学生走到前面进行会话表演。

（6）水果传到老师手中，老师和学生进行会话表演。

（7）介绍句型Howmany____?Thereare_____(数字)

老师手指书中挂图提问。

T:What’sthis?

S1:watermelon.

T:Yes,It’sawatermelon.

T:Howmanywatermelons?

S1:eleven.

T:Thereareelevenwatermelons.

(8)播放课文录音，让学生看书跟读。

(9)Classclosing

Let’ssingasong:DeliciousFood

五、板书设计

Lesson19:IlikeFruit!

apple,pear,orange,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,

Howmany____?Thereare_____(数字)

Whatdoyoulike?I