2024-2025学年高中历史 第二单元 古代历史的变革（下）第3课 春秋战国时期的变法运动（1）教学说课稿 岳麓版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史的变革（下）第3课春秋战国时期的变法运动（1）教学说课稿岳麓版选修1

一、设计意图

本节课通过春秋战国时期变法运动的历史背景、主要内容及其影响，引导学生了解古代中国社会的变革过程，理解变法运动在推动社会进步中的作用，培养学生分析历史现象、评价历史人物的能力。通过岳麓版选修1教材的相关内容，让学生深入了解古代中国的政治、经济、文化变革，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观，理解社会变革与阶级斗争的关系。

2.增强学生史料实证能力，通过分析变法运动的史料，理解历史事件的真实性。

3.提升学生的历史解释能力，对变法运动的影响进行客观评价。

4.培养学生家国情怀，认识变法运动对国家发展的重要意义。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了古代中国的历史背景，对春秋战国时期的基本情况有所了解。他们可能接触过一些关于诸侯争霸、社会动荡等历史现象，但对变法运动的具体内容和影响认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对历史学科的兴趣因人而异，部分学生对春秋战国时期的历史事件较为感兴趣，尤其是那些涉及政治变革和社会转型的内容。学生的学习能力方面，分析能力、批判性思维和问题解决能力逐渐增强。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来深入理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解变法运动的历史背景和具体措施时可能遇到困难，如对古代法律制度、土地制度等概念的理解不够深入。此外，学生在分析变法运动的影响时，可能难以把握其复杂性和多样性，需要教师引导他们进行多角度的思考。此外，部分学生可能对历史人物的评价存在主观倾向，需要教师引导他们客观、公正地评价历史事件和人物。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有岳麓版选修1教材，以方便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与春秋战国时期变法运动相关的图片、历史地图、变法运动流程图等多媒体资源，帮助学生直观理解历史背景和事件发展。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，引导学生围绕变法运动的影响进行思考和交流。

4.教室布置：利用教室空间，划分讨论区，为学生提供舒适的讨论环境。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于春秋战国时期的历史纪录片片段，引导学生观察画面中的战争场景和社会风貌。

2.提出问题：春秋战国时期，诸侯争霸，社会动荡，为什么会出现变法运动？变法运动对历史发展有何影响？

3.学生讨论：小组讨论，分享对问题的初步看法。

**讲授新课（20分钟）**

1.春秋战国时期的社会背景（5分钟）

-讲解春秋战国时期的社会特征，如诸侯争霸、土地兼并、阶级矛盾等。

-展示相关图片和图表，帮助学生直观理解。

2.变法运动的主要内容和特点（10分钟）

-介绍商鞅变法、吴起变法等主要变法运动。

-分析变法运动的内容，如土地制度改革、法律制度变革、军事改革等。

-强调变法运动的特点，如以法治国、奖励耕战、废除世袭等。

3.变法运动的影响（5分钟）

-讲解变法运动对国家、社会、经济、文化等方面的影响。

-引导学生思考变法运动对历史发展的推动作用。

**巩固练习（10分钟）**

1.课堂讨论：小组讨论，分析商鞅变法对秦国的影响。

2.案例分析：展示一个与变法运动相关的历史案例，让学生分析其背景、过程和影响。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问1：商鞅变法的主要内容包括哪些？

2.提问2：变法运动对秦国的发展有何作用？

3.提问3：变法运动为何在秦国取得成功？

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问，学生回答，教师点评。

2.学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评。

3.教师引导学生进行角色扮演，模拟古代变法场景，加深学生对变法运动的理解。

**创新教学活动（5分钟）**

1.制作变法运动时间轴，展示变法运动的发展脉络。

2.学生创作关于变法运动的诗歌或散文，表达对变法运动的理解和感悟。

**总结与反思（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调变法运动的历史意义。

2.学生反思，分享自己在学习过程中的收获和体会。

**用时总计：45分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确描述春秋战国时期的社会背景，包括诸侯争霸、土地兼并、阶级矛盾等特征。

-学生能够详细列举商鞅变法、吴起变法等主要变法运动的内容和特点，如土地制度改革、法律制度变革、军事改革等。

-学生能够分析变法运动对国家、社会、经济、文化等方面的影响，理解变法运动对历史发展的推动作用。

2.**能力提升**：

-学生通过