2024-2025学年高中历史 第二单元 古代历史的变革（下）第8课 张居正改革（1）教学说课稿 岳麓版选修1[001].docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史的变革（下）第8课张居正改革（1）教学说课稿岳麓版选修1

授课内容

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授课时间

教材分析

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史的变革（下）第8课张居正改革（1）是岳麓版选修1的教材内容。本课主要讲述了张居正改革的历史背景、主要内容及其影响。通过对张居正改革的深入学习，使学生了解明朝中后期的政治经济状况，认识改革的重要性，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生历史唯物主义观点，提高学生历史解释能力，引导学生认识改革对国家发展的重要性。通过学习张居正改革，学生能够理解历史发展规律，增强国家认同感和文化自信，培养批判性思维和问题解决能力，为未来的社会参与和公民素养打下基础。

学情分析

高中学生在历史学科的学习上，已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络和发展趋势。然而，对于具体的历史人物和事件，如张居正改革这样的深入内容，学生的理解可能存在一定难度。以下是对高中学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的学情分析：

1.学生层次：高中学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但自我控制能力尚在发展中。他们在历史学习上既有一定的求知欲，又可能对复杂的历史事件感到困惑。

2.知识基础：学生已掌握一定的历史基础知识，了解中国古代历史的基本框架，但对于张居正改革这样的具体案例，可能缺乏系统了解。

3.能力方面：学生的分析能力和批判性思维能力逐渐增强，但在面对具体历史事件时，可能缺乏深度分析和综合运用的能力。

4.素质培养：学生对于历史人物的品德和行为有了一定的评价标准，但对于历史改革背景、目的和影响的理解可能较为肤浅。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出一定的自主学习能力，但合作学习和探究学习的习惯尚需培养。部分学生可能对历史学习缺乏兴趣，需要教师激发学习动机。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括岳麓版选修1的《张居正改革》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如张居正画像、改革前后对比图表、相关历史事件视频等。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示教学材料，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，上一节课我们学习了明朝中后期的政治经济状况，大家还记得当时的主要问题吗？

2.学生回答：腐败、财政困难、军事弱化等。

3.老师总结：是的，这些问题严重影响了明朝的统治。今天，我们将继续学习第8课《张居正改革》，探究张居正如何解决这些问题，以及改革带来的影响。

二、新课讲授

1.张居正改革的背景

（1）老师引导学生回顾明朝中后期的政治经济状况，分析张居正改革的必要性。

（2）学生通过阅读教材，了解张居正改革的背景。

2.张居正改革的主要内容

（1）老师讲解张居正改革的四个方面：整顿吏治、财政改革、军事改革、教育改革。

（2）学生跟随老师的讲解，理解每个方面的具体措施。

3.张居正改革的影响

（1）老师引导学生分析张居正改革对明朝的影响，包括政治、经济、军事、文化等方面。

（2）学生通过小组讨论，总结张居正改革带来的积极影响。

4.张居正改革的评价

（1）老师引导学生思考张居正改革的局限性，如改革措施难以持续、改革成果被后人质疑等。

（2）学生结合教材内容，对张居正改革进行评价。

三、课堂活动

1.小组讨论：学生分组讨论张居正改革的主要内容，每组总结出改革的关键点。

2.角色扮演：学生扮演张居正、皇帝、官员等角色，模拟张居正推行改革的场景。

3.课堂辩论：学生分为正反两方，就张居正改革是否成功进行辩论。

四、巩固练习

1.老师提问：张居正改革的主要目的是什么？

2.学生回答：整顿吏治、财政改革、军事改革、教育改革。

3.老师总结：张居正改革的主要目的是解决明朝中后期的政治经济问题，巩固明朝统治。

4.老师提问：张居正改革对明朝的影响有哪些？

5.学生回答：政治清明、经济繁荣、军事强盛、文化发展。

6.老师总结：张居正改革对明朝产生了积极影响，但改革成果难以持续。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结张居正改革的主要内容和影响。

2.学生分享自己的学习心得，对张居正改革进行评价。

六、作业布置

1.请同学们阅读教材，了解张居正改革的历史背景。

2.请同学们思考：张居正改革是否成功？为什么？

3.请同学们结合教材内容，撰写一篇关于张居正改革的短文，字数不限。

七、教学反思

本节课通过讲解张居正改革的历史背景、主要内容、影响和评价，使