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衡水金卷调研卷:漫画式材料作文审题立意+材料分析+素材精编+作文范例6篇
作文原题
漫画作文
23、阅读下面的材料,根据要求写作。
上面是丰子恺先生的一幅漫画,画面上所提诗句是:“门前溪一发,我作五湖看”。门前溪水是眼前实景,而“五湖”却是“我”由门前溪水创造出来的。我们每个人都要学会这样的本领。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
写作指导与参考立意
一、漫画诗句解读
丰子恺先生这幅漫画,画面中呈现出门前的一条小溪流,旁边配诗“门前溪一发,我作五湖看”。诗句描绘出诗人将眼前狭窄的溪流,凭借丰富的想象力视作广阔无垠的五湖。这一转换体现了从现实到想象的跨越,也暗示了个体主观能动性在认知世界中的重要作用。
二、写作思路分析
1、破题:写作伊始,需紧扣漫画诗句,清晰阐述对“门前溪一发,我作五湖看”含义的理解。通过描述诗句所构建的画面,引出“从眼前实景创造出别样广阔世界”这一核心话题,点明每个人都应具备这种创造本领。
2、阐述重要性:深入探讨这种创造本领的重要性。在个人层面,它能丰富内心世界,如在平淡生活中,通过想象赋予日常事物独特意义,让生活充满趣味。从社会角度看,科技创新、艺术创作等领域的进步都离不开这种创造能力。例如,科学家从微小的实验现象中展开想象,提出创新理论;艺术家从平凡生活场景中挖掘灵感,创作出伟大作品。
3、结合实例论证:列举具体事例支撑观点。可以是历史名人,如李白面对山水,凭借想象创作出豪迈奔放的诗篇,将眼前实景转化为浪漫奇幻的文学世界;也可以是现代创新者,如埃隆?马斯克,从传统交通困境这一“眼前溪”出发,想象并创造出电动汽车、太空探索等“五湖”般的伟大事业。
4、联系自身生活:引导读者思考在自己的学习、生活中如何运用这种创造本领。比如,学生在学习枯燥知识时,通过联想和想象构建有趣的知识体系;在生活中遇到困难时,换个角度思考,将困境想象成提升自我的契机。
5、结尾升华:总结全文,再次强调拥有从眼前实景创造广阔世界本领的重要性,呼吁读者在生活中积极培养和运用这种能力,不断拓展自己的视野和思维边界,创造出属于自己的精彩人生。
三、参考立意
1、想象力的力量:强调想象力能突破现实局限,将平凡事物转化为非凡体验,助力个人成长与社会进步。
2、转换视角,创造精彩:阐述从不同角度看待事物,能够把眼前的小场景、小境界、小问题转化为大格局、大境界、大机遇,从而创造出别样精彩。
3、心有多大,世界就有多大:突出个人内心的创造力和对世界的感知力决定了生活的广度和深度,鼓励人们以积极的心态和强大的创造力去拥抱世界。
4、平凡中的伟大创造:表明在平凡的生活场景中,凭借独特的创造本领,能发现不平凡的价值,创造出伟大的成就,实现从“门前溪”到“五湖”的跨越。
5、培养创造思维,拓展人生边界:呼吁重视培养创造思维,利用这种思维打破常规,从眼前的现实出发,创造出无限可能的人生境界。
四、参考标题
1、眼前溪流现真景,心中五湖展宏图:
前半句描述漫画中呈现的眼前实景小溪流,后半句突出由溪流引发想象创造出的如五湖般广阔的宏图,体现从现实到想象创造的过程。
2、溪流为笔绘实景,想象作墨染五湖:
把溪流比作画笔描绘出现实场景,将想象当作墨汁渲染出五湖般的广阔画面,形象地表达出以现实为基础凭借想象进行创造的主旨。
3、立足门前溪之景,开拓心中五湖天:
“立足”表明基于眼前门前溪流的实景,“开拓”体现凭借自身能力创造出如五湖般广阔天空,紧扣从现实走向创造的主题。
4、小溪实景蕴生机,五湖想象绽光芒:
前半句写小溪这一现实场景蕴含着生机,后半句强调由小溪引发的对五湖的想象绽放出创造的光芒,突出从现实挖掘创造价值。
5、借门前溪悟真意,凭想象力绘五湖:
指出借助门前溪流这一现实事物领悟其中蕴含的意义,依靠想象力描绘出五湖般的广阔世界,展现从现实到想象创造的路径。
可参考素材
文学领域
李白的诗歌创作:李白面对庐山瀑布,眼前实景是“飞流直下三千尺”,可他凭借超凡想象力,创造出“疑是银河落九天”这般奇幻壮阔之景,将现实中的瀑布转化为银河自天而降的浪漫想象,恰似把“门前溪”化作“五湖”。
沈从文的《边城》:沈从文以湘西茶峒小镇为现实蓝本,那宁静的溪流、古朴的吊脚楼等是眼前实景。他在作品中融入对人性美、人情美的想象与追求,构建出一个世外桃源般的“边城”世界,如同从湘西小镇的“门前溪”,创造出文学艺术的“五湖”。
艺术领域
梵高的《星月夜》:现实中夜晚的星空或许只是繁星闪烁,但梵高凭借独特想象力,将眼前普通的星空幻化成色彩强烈、线条扭曲流动的《星月夜》,画面中旋转的星云、夸张的柏树,把平凡的夜空实景创造成为充满奇幻魅力的艺术世界,犹如从现实的“门前溪”抵达艺术创作的“五湖”。
宫崎骏的动画创作:宫崎骏从现实生活中的自然景观、日常情感等获取灵感,如《千与千寻》中
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