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教学副校长在教师会议上发言：做好这3点，教学质量翻番

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。”教育，作为一项伟大且意义深远的工程，教学常规、细节与过程，恰似构建这座宏伟工程的坚实基石。今天，我想围绕“把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实”这一核心主题，与大家深入交流一些思考和见解。

一、把常规抓好，筑牢教学根基

教学常规，是教学工作得以有序开展的基本保障，更是提升教学质量的根本所在。抓好教学常规，就如同为教学大厦奠定稳固而深厚的基石，其重要性不言而喻。

备课，作为教学的首要关键环节，是上好一堂课的必要前提。荀子曾说：“锲而不舍，金石可镂。”备课同样需要教师持之以恒地用心钻研。我们要求教师在备课时，不仅要深度钻研教材，精准把握教学目标、重点和难点，更要充分了解学生的学习状况和个体差异，真正做到因材施教。同时，大力鼓励教师广泛收集丰富多样的教学资源，精心构思和设计教学环节，让课堂教学充满活力与趣味，更具实际成效。

上课，是教学的核心环节，是教师传授知识、学生获取知识的主阵地。在课堂上，教师要始终以学生为中心，密切关注学生的学习状态和实际需求，充分激发学生的学习兴趣和主动性。灵活运用多样化的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、探究法、多媒体教学等，以提升课堂教学的效率。此外，要高度重视课堂管理，营造良好有序的课堂秩序，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

作业批改，是教学过程中不可或缺的重要组成部分，是教师了解学生学习情况、反馈教学效果的重要途径。教师需认真细致地批改学生作业，及时发现学生在学习中存在的问题，并给予针对性的指导和帮助。作业批改要注重规范性和及时性，评语要具有激励性和指导性，以鼓励学生积极进取，不断提高学习成绩。

辅导，是教学的有益补充，是面向全体学生、关注个体差异的重要体现。教师应根据学生的学习情况，有针对性地开展辅导工作。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和耐心辅导，帮助他们克服学习障碍，树立学习信心；对于学有余力的学生，要提供拓展性的学习任务，满足他们的学习需求，促进其个性发展。

评价，是教学的关键环节，是对教学效果的全面检验和反馈。我们要构建多元化的评价体系，不仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的学习过程、学习态度、学习方法和创新能力等方面。评价方式要丰富多样，如考试、作业、课堂表现、小组合作、实践活动等，全面、客观、公正地评价学生的学习情况，为学生的发展提供有力的支持和指导。

抓好教学常规，是每一位教师的基本职责和使命。我们要从思想上高度重视，从行动上严格落实，将教学常规工作做细、做实、做好，为教学质量的提升筑牢坚实基础。

二、把细节抓严，成就教学品质

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在教学工作中，细节同样起着决定性的作用。把细节抓严，是成就高品质教学的关键所在。

教学语言，是教师传递知识、与学生沟通交流的重要工具。教师的教学语言应准确、清晰、简洁、生动，富有感染力和启发性。要避免使用模糊不清、有歧义的语言，杜绝口头禅和重复性的话语。同时，要巧妙运用语速、语调的变化，根据教学内容和学生的反应，灵活调整教学语言的节奏和情感色彩，牢牢吸引学生的注意力，提升教学效果。

板书设计，是课堂教学的重要组成部分，是教师教学思路和教学内容的直观呈现。一个优秀的板书设计，能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容，提高学习效率。板书要布局合理、条理清晰、重点突出，字迹要工整、美观。并且，要注重板书与教学内容的有机融合，适时进行板书，有效引导学生的思维。

课堂提问，是激发学生思维、促进学生学习的重要手段。教师要精心设计课堂提问，问题要有针对性、启发性和层次性，能够引导学生深入思考。提问要面向全体学生，充分关注学生的个体差异，鼓励不同层次的学生积极参与回答。同时，要及时给予学生反馈和评价，鼓励学生积极思考，培养学生的创新思维和问题解决能力。

时间管理，是课堂教学的重要环节，合理安排课堂时间，能够显著提高课堂教学效率。教师要根据教学内容和教学目标，科学合理地分配课堂时间，确保各个教学环节有条不紊地进行。要避免出现前松后紧或前紧后松的情况，防止在某个教学环节上花费过多时间，影响教学进度和教学效果。

教学反思，是教师对自己教学实践的深刻总结和思考，是教师专业成长的重要途径。每节课后，教师都要认真进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，深入分析原因，提出切实可行的改进措施。通过教学反思，不断优化教学策略，改进教学方法，提升教学水平。

把细节抓严，需要我们在教学工作中时刻保持敏锐的洞察力和严谨的态度，关注每一个教学细节，不断完善自己的教学行为。只有这样，我们才能成就教学的高品质，为学生提供更加优质、高效的教育服务。

三、把过程抓实，收获教学成果

“九层之台，起于累土；千里之