五年级信息技术上册 第5课 综合实践—制作简单的幻灯片说课稿.docx

五年级信息技术上册第5课综合实践—制作简单的幻灯片说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术上册第5课综合实践—制作简单的幻灯片

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在学习和生活中的应用意识，理解幻灯片在信息表达中的价值。

2.计算思维：通过制作幻灯片，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，提高信息处理效率。

3.数字化学习与创新：激发学生利用信息技术进行学习和创作，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，增强网络安全意识，遵守网络道德规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握幻灯片的基本操作，包括新建、保存、编辑幻灯片内容。

②学会运用文本、图片、动画等元素美化幻灯片，提高幻灯片的视觉效果。

③了解幻灯片的排版原则，使幻灯片内容清晰、有序。

2.教学难点

①理解幻灯片在不同场景下的应用，能够根据需求选择合适的模板和设计风格。

②掌握动画效果的合理运用，避免过度使用影响演示效果。

③学会使用幻灯片进行信息整合和表达，提高信息呈现的准确性和完整性。

④在实际操作中，培养学生独立思考和解决问题的能力，应对不同的问题情境。

四、教学资源

-硬件资源：计算机教室，配备多媒体投影仪，学生每人一台可连接网络的计算机。

-软件资源：MicrosoftPowerPoint软件或同类型幻灯片制作软件。

-课程平台：学校内部网络平台，用于上传学习资料和分享作品。

-信息化资源：幻灯片制作教程视频，在线模板库，相关教学案例和参考资料。

-教学手段：多媒体课件，实物演示，学生互动练习，小组合作学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的幻灯片作品，提问学生平时是否接触过幻灯片，以及他们对于幻灯片的看法和用途。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的信息技术课程内容，如文字输入、图片编辑等，强调这些基础知识在制作幻灯片中的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先介绍幻灯片的基本概念、功能和应用场景，接着详细讲解幻灯片的基本操作步骤，包括新建、保存、编辑幻灯片内容。

-举例说明：通过制作一个简单的幻灯片示例，展示如何添加文本、图片、更改背景等操作，让学生直观地了解幻灯片制作过程。

-互动探究：设置问题，如“为什么需要幻灯片？”或“如何在幻灯片中添加动画效果？”引导学生进行讨论，激发学生的思考。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组，每组利用现有素材或自选主题，制作一个简单的幻灯片。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生制作过程中遇到的问题，及时提供帮助和指导，确保学生能够顺利完成幻灯片制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调幻灯片制作的基本步骤和技巧，以及如何运用幻灯片进行信息表达。

-学生反馈：邀请部分学生分享他们的幻灯片作品，并对其中的优点和不足进行点评。

5.作业布置（约5分钟）

-课后作业：要求学生利用所学知识，制作一个关于校园生活的幻灯片，内容包括校园风景、活动照片、班级介绍等。

-作业要求：幻灯片需包含至少5张图片，动画效果不超过3种，整体风格应简洁大方。

6.课后拓展（约5分钟）

-教师布置：鼓励学生课后继续探索幻灯片制作的其他技巧，如插入图表、视频等。

-学生交流：课后组织学生进行交流，分享他们在制作幻灯片过程中的心得体会，互相学习、共同进步。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为改进教学提供依据。

六、知识点梳理

幻灯片制作是信息技术课程中的重要内容，以下是本节课需要梳理的知识点：

1.幻灯片的基本概念

-幻灯片是一种用于展示信息、报告、演示的电子文档。

-幻灯片通常由多张幻灯片组成，每张幻灯片包含标题、正文、图片、图表等元素。

2.幻灯片制作软件

-MicrosoftPowerPoint：最常用的幻灯片制作软件，功能丰富，易于上手。

-同类型软件：如GoogleSlides、WPS演示等，具有类似功能。

3.幻灯片的基本操作

-新建幻灯片：了解新建幻灯片的方法，包括使用模板、自定义等。

-保存与打开：掌握保存和打开幻灯片的方法，确保文件安全。

-编辑幻灯片：包括编辑文本、图片、图表等元素，调整格式、颜色等。

4.幻灯片元素的使用

-文本：添加、编辑、格式化文本，包括字体、字号、颜色等。

-图片：插入、编辑、调整图片，包括大小、位置、图片样