高中语文选择性必修下册《 蜀道难》课件.pptxVIP

难;

学习目的

1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。

2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。

3、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言。

4、体味李白鲜明的浪漫主义特色。;

李白(701-762),字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪，出生于碎叶。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾任供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。

李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。

他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，

为继屈原之后，我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他：

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。;

写作背景

唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。

这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。;

解题

《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此

蜀道常成为难以行走的道路的代名词。;

蜀道北起陕西汉中宁强

县，南到四川成都，全长450公里，入川经广

元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。;

给下面的字注音

鱼凫(fú)猿猱(náo)飞湍(tuān)扪参(ménshēn)峥嵘(zhēngróng)础崖(pīng)吮血(shǔn);

整体感知

感受到这首诗歌有怎样的风格?

雄浑、豪放

找出体现诗文主旨的诗句。全文共出现几次?

蜀道之难，难于上青天!;

蜀道之难，难于上青天这句诗有什么作用?

噫吁喊!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!叹蜀道之

高。作用：统摄全文，奠定咏叹基调(雄放)。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!叹蜀道之险。作用：过渡，将感情推向高峰(害怕)。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!叹蜀中战祸之烈。作用：照应开头，强烈感叹，引人深思(深沉)

一咏三叹诗意和抒情变化的标志;

理清诗歌内容层次

第一段：概写蜀道之高。

一层：写蜀道之难；

二层：蜀道的历史、地貌、来由；

三层：蜀道的高危。

第二段：概写蜀道之险。

第三段：概写蜀道之祸。;

蜀道难，难在哪里?;

噫吁喊!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!

【解析】“噫吁喊”:蜀地方言，见物惊叹

“危”“高”:极言蜀道高峻

“乎”“哉”:表感叹，有延长音

【诵读】“蜀道之难”(平缓，稍停顿)

“难于上青天”(升调)

【作用】

(1)内容：夸张、比喻(强喻),叹蜀道之高

(2)结构：统摄全诗，奠定咏叹基调;

蚕丛及鱼凫，开国何茫然!

四：，秦塞通人烟。

历中。蜀地历中悠久与世隔绝

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地貌上摧死酸，然后天能梯石栈相钩连。

来由：化用“五丁开山”神话传说故事，从开山时作出的重大牺牲的角度，点明蜀道开凿的艰辛，点染神话色彩。;

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

(神话传说，突出蜀道的高峻)

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

(侧面烘托、以虚衬实)

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

(细节描写)神情、动作，困危之状如在眼前。

(点面结合)“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象。“青泥”四句写的是“点”,即青泥岭的情况;

思考探究：第一节主要突出了蜀道的什么特点?

危乎高哉;

蜀道难，难在哪里?;

①运用夸张。渲染了惊险的气氛。

②动静结合。静：山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁；

动：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。

③远近结合。远景：“去天不盈尺”的山峰，近景：“倒挂枯松”。

④拟人。“争”形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。

⑤视听结合。视觉：山之高峻、壁之险绝

听觉：水之湍急