三年级品德与社会上册 3.1 规则在哪里说课说课稿 新人教版.docx

三年级品德与社会上册3.1规则在哪里说课说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级品德与社会上册3.1“规则在哪里”的内容，包括社会生活中规则的重要性以及如何遵守规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中形成的规则意识有关，通过回顾和总结已有知识，使学生更好地理解和掌握规则的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的规则意识，使学生认识到社会规则对个人和他人的重要性。

2.增强学生的社会责任感，鼓励学生在生活中积极遵守规则，维护社会秩序。

3.提高学生的道德判断能力，通过案例分析，让学生学会分析规则背后的道德价值。

4.培养学生的合作意识，让学生在小组活动中学会共同遵守规则，体验合作的价值。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的社会认知能力，对日常生活中的一些基本规则有所了解，如交通规则、学校纪律等。他们在家庭和学校中接触到的规则教育，使得他们对规则的概念有一定的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的规则现象有较强的观察力和理解力。他们的学习兴趣集中在与生活紧密相关的内容上。学生在学习上表现出不同的能力，有的擅长语言表达，有的善于观察分析，有的则更善于动手操作。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生对复杂的社会规则理解有限，可能难以将规则与道德价值联系起来。此外，学生在遵守规则时可能会遇到诱惑和困难，如面对不公平待遇时如何坚持原则。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供多样化的教学方法和指导，帮助他们克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解规则的基本概念和重要性，结合具体案例，让学生深入理解规则的作用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同社会角色，体验遵守规则与违反规则的不同后果，提高规则意识。

3.利用多媒体教学，展示与社会规则相关的图片和视频，增强教学的直观性和吸引力。

4.引导学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的批判性思维和沟通能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于交通规则的短视频，引起学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些规则？为什么这些规则很重要？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们来学习一下社会生活中的规则。”

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解规则的定义和作用，用时5分钟。

2.通过案例研究，分析生活中常见的规则，如学校纪律、交通规则等，用时5分钟。

3.引导学生思考：“为什么我们要遵守这些规则？不遵守规则会有什么后果？”

4.学生讨论并回答，教师总结，用时5分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个生活中的规则，讨论如何遵守这个规则，并分享给全班同学。

2.学生展示，教师点评，用时5分钟。

3.完成课堂练习题，巩固所学知识，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们在生活中有哪些规则是自觉遵守的？有哪些规则是被动遵守的？”

2.学生回答，教师总结，用时5分钟。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果遇到不公平的待遇，我们应该如何处理？”

2.学生分组讨论，每组提出自己的观点，用时5分钟。

3.各组代表分享观点，教师点评，用时5分钟。

（六）解决问题及核心素养能力拓展（10分钟）

1.教师提出一个实际问题，如：“如何在学校里营造一个和谐的学习环境？”

2.学生分组讨论，提出解决方案，用时5分钟。

3.各组展示方案，教师点评，用时5分钟。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调规则的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.规则的定义与作用

-规则是一种社会规范，用以指导人们的行为。

-规则的作用：维护社会秩序、保障个人权益、促进社会和谐。

2.社会生活中常见的规则

-交通规则：如红绿灯、限速标志等，保障交通安全。

-学校纪律：如上课不迟到、不早退、不玩手机等，维护学习秩序。

-社会公共秩序：如排队、不乱扔垃圾等，体现文明素质。

3.遵守规则的重要性

-遵守规则是每个公民的基本义务，有助于维护社会稳定。

-遵守规则有助于个人成长，培养良好的道德品质。

-遵守规则有利于形成和谐的人际关系，促进社会进步。

4.不遵守规则的后果

-违反交通规则可能导致交通事故，危及生命安全。

-违反学校纪律可能影响个人学习和发展。

-违反社会公共秩序可能损害他人利