七年级语文下册 阿长与《山海经》课件1 .pptxVIP

阿长与《山海经》

部编版·七年级下册

课前导入

长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古

庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，

隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了……

——《从百草园到三味书屋》

课前导入

长妈妈是谁？为何她能讲出如

此丰富有趣并让小鲁迅担忧一

阵子的故事？她到底是个怎样

的人？答案就藏在我们今天要

学习的课文中，让我们一起来鲁迅听长妈妈讲故事的雕塑

看看吧。

学习目标

1.理清文章内容，把握文章中蕴含的思想感情。

2.感悟鲁迅对阿长的深刻怀念之情，领会阿长性格中的人性美。

标题解读

阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影

响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作

者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？

《山海经》是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神

话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝

战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”

等著名故事均有所记述。

作者简介

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大

的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、

诗歌等。《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》。

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代

文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文

学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版

了小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散

文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集续编》

等专集。

字词积累

骇（hài）掳（lǔ）孤孀（shuānɡ）

惶急（huánɡ）诘问（jié）疮疤（chuānɡbā）

渴慕（mù）粗拙（zhuō）霹雳（pīlì）

陆玑（jī）惧惮（dàn）憎恶（zēnɡ）

懿（yì）辟头（pī）震悚（sǒnɡ）

字词积累

诘问：追问、责问。

烦琐：繁杂、琐碎。

深不可测：形容极其深奥。

疏懒：懒散而又不惯受拘束。

震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

切切察察：细碎的说话声。

整体感知

听读课文

请同学们交流一下对长妈妈的印象。

整体感知快速阅读课文

用自己的话概括课文写了关于阿长的哪些事？

整体感知

文章回忆阿长写了哪些事，重点写的是什么？

•1、她的身份、地位和名字的由来；（1-2段）

•2、喜欢切切察察，指指点点；（3段）

•3、限制我的行动,爱打小报告；（3段）

•4、睡觉时睡相不佳；（3—5段）

•5、懂得许多规矩和麻烦的礼节；（6-12段）

•6、讲长毛攻城时护城的故事；（13-17段）

•7、谋害我的隐鼠；（18段）

•8、为我买《山海经》。（19-29段）重点写为我买《山海经》

整体感知

层次结构

第一部分（1-2）：介绍阿长的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。

第二部分（3-18）：主要从童年视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举动。

第一层（3-5）：以“我实在不大佩服她”为情感基调，描写阿长粗俗率性的行为习惯。

第二层（6-12）：描述阿长那些令“我”很不耐烦的礼节规矩。

第三层（13-18）：描述某一时期“我”对阿长“空前的敬意”。由产生到消失的过程，进一

步刻画了满腹轶事讹传、迷信可笑的阿长形象。

第三部分（19-31）记叙阿长为“我”买《山海经》的前后经过，抒发“我”对阿长的感激与

怀念之情。

整体感知

1.自读课文，在文中找出阿长是谁，并说明为什么叫阿长。

是一个一向带领着我的女工。

身份

阿先前的先前，我家有一个女工，身材生的很高

长