2023年上海市中考物理复习--------第8章 电能与磁 第2节 电流的磁场(1).docxVIP

第二节电流的磁场

【知识点1】磁场磁感线

【考纲要求】

知识点

学习水平

说明

磁场磁感线

A

知道磁场；知道磁感线

【解读】

1.知道磁体周围存在磁场；

2.知道磁场具有方向性；

3.知道可以用磁感线来形象地描述磁场；记住磁感线方向的规定；学会识别条形磁铁、马蹄形磁铁，同名和异名磁极的磁感线分布。

【知识点2】电流的磁场右手螺旋定则

【考纲要求】

知识点

学习水平

说明

电流的磁场右手螺旋定则

B

知道电流的磁场；会用右手螺旋定则判断电流磁场的方向

【解读】

1.知道奥斯特实验，认识实验在得出科学规律中的重要作用；

2.知道电流的磁场；

3.知道通电螺线管对外相当于一个条形磁铁；

4.理解右手螺旋定则，学会用它来确定通电螺线管的磁极或通电螺线管上的电流方向。

一、磁体

1．物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。

2．磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每一个磁体都有两个磁极，分别是N极（北极）和S极（南极）。

3．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

二、磁场

1．磁体周围存在着一种看不见摸不着的物质叫做磁场，磁体之间的相互作用力就是通过磁场来传递的。

2．磁场是有方向的，放在磁场中的某一点的，可以自由转动的小磁针静止时N极所指的方向就是这一点磁场方向。

3．磁感线是人们为了方便、直观、形象地描述磁场分布情况的假想曲线，磁体外部的磁感线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。

常见的磁感应线分布图

三、电流的磁场

（一）著名的奥斯特实验首先表明了电流周围存在着磁场，即电流具有磁效应。

（二）通电螺线管周围存在着磁场，其对外相当于一个条形磁铁。

（三）右手螺旋定则

1．对于通电直导线：用右手握住导线，大拇指指向电流方向，那么弯曲的四指就表示导线周围磁场的方向；

2．对于通电螺线管：用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极。

1． 2．

右手螺旋定则

四、常见题型

题型一：磁感线

例

例1.（★）对磁感线，下列说法中正确的是（）

A．磁感线是实际存在的线

B．磁场是由磁感线组成的

C．磁感线的疏密可以反映磁场的强弱

D．磁体N极是磁感线的起始点，S极是磁感线的终点

【考点】磁感线

【解析】磁感线是假想的曲线，而磁感线能够描述磁场的分布情况(包括磁场的强弱和方向：磁感线密的地方磁场强；磁感线上某一点的磁场方向就是小磁针在该处静止时N极所指的方向)，另外，磁感线是封闭曲线，自然也就没有意义讨论其起始点和终点了。

【答案】C

【教学建议】无

题型二：奥斯特

例

例2.（★）第一个发现电流磁效应的科学家是（）

A．托里拆利B．奥斯特C．牛顿D．法拉第

【考点】电流磁效应的发现

【解析】无

【答案】B

【教学建议】无

题型三：磁场

例

例3.（★）在图所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是（）

A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点

【考点】磁场强弱

【解析】磁感线分布密的地方磁场强。磁体外部，磁极附近的磁感线最密，磁场最强。

【答案】A

【教学建议】无

题型四：磁极间的相互作用

例4

例4.（★）磁极间相互作用的规律是同名磁极互相，异名磁极互相，这种相互作用是靠来传递的。

【解析】由磁极间的作用规律可知，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；由磁场的知识可以知道，磁体间的相互作用都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的。

【答案】排斥、吸引、磁场

【教学建议】掌握课本中有关磁现象的基础知识，是解决此题的关键。

题型五：电流周围的磁场

例

例5.（★）如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（）

A．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥

B．乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场

C．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱

D．丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光

【考点】磁极间的相互作用；通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；测电笔的使用

【解析】A.甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相互吸引，故A错误；

B.乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场，故B正确；

C.丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越强，故C错误；

D.丁图中的测电笔接触火线氖管发光，故D错误。

【答案】B

【教学建议】分析清楚图示情景是正确解题的前提与关键，本题难度不大，是一道基础题。

题型六：右手螺旋定则

例

例6.（★★）在图(a)中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。

【考点】右手螺旋定则

【解析】图中唯一给出的已知条件是电源的正负极，由此出发，标出导线内电流方向