部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第5单元 口语交际：图书馆阅公约 口语交际：图书借阅公约.ppt

人教版语文二年级下册课件口语交际：图书借阅公约你看到了什么？你有什么想法?我们要想很好地保护图书，必须制定一份班级《图书借阅公约》，所谓公约，就是大家一起制定并遵守的约定、规则。情景导入，引入课题爱护图书（1）很多同学围在一块儿，没有秩序，抢拿图书。（2）书不放回原位，将书带回家，有时就不带回来了。（3）带回来已经不像样子了，弄脏了，弄坏了。（4）图书丢失。（5）图书借阅没有固定时间。（6）图书管理员工作繁重。我们平时图书借阅过程中还会存在什么问题呢？明确存在的问题小组讨论：分别对借书、还书、护书、赔书等方面，提出建议。合作讨论，寻找解决办法主动发表意见。一个说完，另一个人再说。小组交流，说说班里的图书角应该怎样管理。注意从图书借阅的每一个细节出发。主要从以下几个方面考虑：（1）怎样借阅图书？（2）怎样爱护图书？（3）图书看完后怎样归还？（4）怎样保证大家都能借到书？献计献策讨论会我们应该在每天放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本。借书时要排队，不能抢，要轻轻拿书，借书时要登记。要在借阅后一周之内还书。欣赏范例每个人都应该像爱护自己的眼睛一样爱护这些图书，如果出现损坏要照价赔偿。请我们班的值日班长轮流负责管理这些图书。这节课我们制定了我们班的《图书借阅公约》，这次制定的公约切实可行，希望同学们认真履行公约，在我们班形成良好的借阅习惯。课堂小结