远离火灾 第一课《危险的火》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

远离火灾第一课《危险的火》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《危险的火》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的消防安全知识相联系，通过讲解火的特性、火灾的危害以及预防火灾的方法，帮助学生提高消防安全意识，培养良好的安全习惯。教材章节：四年级下册综合实践活动沪科黔科版，具体内容涉及火的基本特性、火灾的危害以及预防火灾的措施等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，提升学生的实践探究能力。学生将通过实际案例分析和模拟演练，学会识别火灾风险，掌握基本的火灾预防知识和逃生技能，增强对生命的尊重和责任感。同时，通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.火灾的危害及预防措施：理解火灾可能造成的严重后果，掌握预防火灾的基本方法。

2.逃生技能：学会在火灾发生时正确、迅速地逃生。

难点：

1.火灾预防措施的应用：将理论知识应用于实际场景，如正确使用灭火器、选择安全逃生路线。

2.逃生技能的熟练掌握：在紧急情况下保持冷静，迅速有效地进行逃生。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观了解火灾的危害，并引导他们总结预防措施。

2.实施模拟逃生演练，让学生在安全的环境中练习逃生技能，教师现场指导纠正错误动作。

3.邀请消防员进行现场演示，让学生直观学习灭火器的使用方法。

4.通过小组讨论和角色扮演，增强学生对逃生技能的理解和记忆。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解火灾基础知识，激发学生的兴趣，同时引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟火灾发生时的情景，提高学生的应急反应能力。

3.利用多媒体展示火灾案例，增强学生的直观感受，并通过视频分析，让学生学习正确的火灾预防与逃生方法。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的防火经验和逃生技巧，促进知识交流和思维碰撞。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们来学习一节关于安全的课程——《危险的火》。首先，请大家闭上眼睛，想象一下，如果你们正在家里，突然发生了火灾，你们会怎么做呢？

（2）学生：...（学生自由发言，分享自己的看法）

（3）老师：很好，同学们都很有安全意识。接下来，我们就来学习一下，如何远离火灾，保护自己和他人的生命安全。

二、新课导入

1.讲解火的特性

（1）老师：火，是我们生活中不可或缺的一种能源，但同时，它也是危险的。我们先来了解一下火的特性。

（2）学生：...（学生积极回答）

（3）老师：非常好，火有燃烧、发热、发光等特性。在日常生活中，我们要注意火的安全使用，避免火灾的发生。

2.火灾的危害

（1）老师：接下来，我们来了解一下火灾的危害。

（2）学生：...（学生积极回答）

（3）老师：火灾不仅会造成财产损失，更重要的是，它会威胁到我们的生命安全。因此，我们要时刻保持警惕，预防火灾的发生。

3.预防火灾的方法

（1）老师：那么，我们应该如何预防火灾呢？下面，我将为大家介绍一些预防火灾的方法。

（2）学生：...（学生积极回答）

（3）老师：首先，我们要养成良好的用火习惯，不随意玩火；其次，要定期检查家中的电器设备，确保它们的安全；最后，要掌握一些基本的灭火技能。

4.逃生技能

（1）老师：火灾发生时，我们要如何逃生呢？下面，我将为大家介绍一些逃生技能。

（2）学生：...（学生积极回答）

（3）老师：首先，要保持冷静，迅速判断火源；其次，要选择正确的逃生路线，避免烟雾和火源；最后，如果被困，要尽量寻找安全的地方等待救援。

三、案例分析

1.案例一：某小区发生火灾，由于居民安全意识不强，导致火灾蔓延，造成重大损失。

（1）老师：同学们，请看这个案例，分析一下火灾发生的原因以及如何预防此类火灾。

（2）学生：...（学生积极讨论）

（3）老师：很好，同学们都分析得很有道理。在这个案例中，火灾发生的原因主要是居民安全意识不强。为了预防此类火灾，我们要加强安全意识，提高防火技能。

2.案例二：某学校发生火灾，由于学生掌握了逃生技能，迅速撤离，没有造成人员伤亡。

（1）老师：同学们，请看这个案例，分析一下火灾发生的原因以及如何提高逃生技能。

（2）学生：...（学生积极讨论）

（3）老师：很好，同学们都分析得很有道理。在这个案例中，火灾发生的原因可能是电器设备故障。为了提高逃生技能，我们要定期进行逃生演练，熟悉逃生路线。

四、实践演练

1.角色扮演：学生分组，模拟火灾发生时的情景，进行逃生演练。

（1）老师：同学们，现在请你们分组，进行角色扮演，模拟火灾发生时的情景，进行逃生