24 羿射九日（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

24羿射九日（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《24羿射九日》，选自2023-2024学年统编版语文二年级下册。本节课将引导学生学习古诗词，感受古人的智慧与情感，同时培养学生的朗读能力和审美情趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：二年级的学生已经具备一定的阅读能力和朗读基础，本节课将结合学生的实际水平，引导学生通过朗读、背诵等方式，深入理解古诗词的意境，进而提升学生的文学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过朗读、背诵《24羿射九日》，提升学生对古诗词的感知力和表达能力。

2.增强学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生体会古诗词的韵律美和意境美，激发学生对传统文化的兴趣。

3.培养学生的文化传承与理解能力，让学生了解古人的智慧，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《24羿射九日》的内容，把握故事情节。

2.感受古诗词的韵律美和意境美，体会诗人情感。

难点：

1.古诗词的朗读节奏把握，特别是平仄音韵的区分。

2.理解古诗词中蕴含的神话传说和文化内涵。

解决办法：

1.通过教师范读、学生跟读、小组合作等方式，引导学生掌握朗读节奏，注重平仄音韵的准确发音。

2.结合图片、视频等多媒体手段，帮助学生理解神话故事背景，通过提问、讨论等方式引导学生深入思考文化内涵。

3.设计分层教学活动，针对不同学生水平，提供相应的学习材料和指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版语文二年级下册教材，包括《24羿射九日》的文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的神话故事图片、古诗词背景音乐视频，以及与射日相关的动画或插画，以帮助学生理解故事情节和文化背景。

3.教学工具：准备粉笔、黑板，用于板书和展示教学重点。

4.教室布置：创建一个温馨的学习环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《24羿射九日》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些著名的神话故事吗？有没有听说过后羿射日的故事？”

展示一些关于后羿射日的图片或简短的视频片段，让学生初步感受故事的魅力。

简短介绍《24羿射九日》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《24羿射九日》的故事背景、主要人物和情节发展。

过程：

讲解《24羿射九日》的故事背景，介绍古代中国的神话传说和太阳崇拜。

详细介绍故事中的主要人物，如后羿、嫦娥等，以及他们的性格特点。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《24羿射九日》的神话意义和文化价值。

过程：

分析《24羿射九日》中的神话元素，如太阳、箭矢等，探讨它们在古代文化中的象征意义。

探讨后羿射日的勇气和智慧，以及嫦娥奔月的牺牲精神，引导学生思考这些品质在现代社会中的价值。

展示其他相关的神话故事，如嫦娥奔月、夸父追日等，比较它们的异同，帮助学生更全面地理解中国古代神话。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《24羿射九日》相关的主题进行深入讨论，如“后羿射日的勇气对我们有什么启示？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《24羿射九日》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《24羿射九日》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事背景、人物分析、神话意义等。

强调《24羿射九日》在传承中华文化、培养民族精神方面的价值，鼓励学生传承和发扬优秀传统。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《24羿射九日》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们进一步探索中国古代神话故事。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代神话故事集》：通过阅读这本书，学生可以了解到更多中国古代神话故事，如《夸父追日》、《女娲补天》等，这些故事与《24羿射九日》一样，都是中华传统文化的重要组成部分。

-《中国古代天