人教版新课程标准高中语文必修五-1 林教头风雪山神庙 (12)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

林教头风雪山神庙

——环境描写;一、课前预习（布置作业，自主学习)

二、检查作业（判断对错）“语言建构与运用”

三、整体感知（分析环境描写句子的作用并检测课堂掌握情况）“审美鉴赏与创造”

四、合作探究（推送微课、制作思维导图、拍照上传）“思维发展与提升”

五、拓展训练（分组讨论、自主有哪些信誉好的足球投注网站、拍照上传）“思维发展与提升”

六、布置作业（课后推送课件、练习，自主检测）;风雪对情节发展起着重要的推动作用;如果把“是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。。”换成“这是一场怎样的大雪啊，只见天地之间，到处是扑面的鹅毛一般的雪絮，在风的挟裹下，一块块、一层层地缠绞着，挥洒着”好不好？;课堂检测;1、“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”两句里，“紧”用得准确奇特，下列对它赏析的说法，正确的是（）

A.“紧”是紧张的意思，它能显示出林冲当时心情的紧张．

B.“紧”是紧急的意思，它最主要是显示出了雪越下越大，林冲的生活也会越来越艰难．

C.“紧”一方面写出了雪下得大下得猛，一方面暗示了情势的危急，故事高潮的到来，渲染了气氛．

D.“紧”一方面写出雪下得大，一方面写出了林冲内心对前途的忧虑．

;对下列环境描写，判断分析不当的一项是（）

①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

②那雪正下得紧。

③看那雪，到晚越下得紧了。

④再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁……

A．全部的环境描写，为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景，为人物活动渲染了气氛。

B．环境描写中风雪的变化层层推动了情节的发展，为情节的发展做好了铺垫，

C．第①句描写风雪初起，照应了本文的回目“林教头风雪山神庙”，它与后面的环境描写相互照应，使全文的结构更加紧密。同时，典型的环境描写也增加了故事的真实性。

D．第④句称这场大雪为“瑞雪”，暗示了林冲的命运的转折，表现了作者的态度。