7.2 野外生存有办法（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动.docx

7.2野外生存有办法（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2野外生存有办法（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

设计思路

本课以“野外生存有办法”为主题，通过结合五年级下册综合实践活动的内容，引导学生了解野外生存的基本知识，培养学生的安全意识和生存技能。设计思路围绕野外求生技巧、团队协作、安全常识等方面展开，通过案例分析、角色扮演、实践操作等环节，让学生在实践中掌握野外生存的方法，提高应对突发状况的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神和实践创新能力。通过野外生存知识的学习，学生将增强对自然环境的敬畏之心，培养探索未知的科学精神；同时，通过实践活动，提升解决问题的实践能力和团队协作能力，为未来生活打下坚实的基础。

学情分析

五年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对未知事物充满探索欲望。在知识方面，他们已具备一定的自然科学和社会科学基础，能够理解简单的自然现象和生存知识。在能力方面，他们的观察能力和动手操作能力有所提高，但野外生存技能尚需培养。在素质方面，学生的自我保护意识有待加强，团队协作能力和问题解决能力有待提升。

在教学实践中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能缺乏安全意识，容易在野外活动中出现意外。此外，学生的个性差异也较为明显，有的学生善于观察、乐于动手，而有的学生则可能较为内向、缺乏自信。

针对这些情况，本节课将结合学生的兴趣点和认知水平，通过创设情境、互动讨论、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的安全意识和生存技能。同时，注重培养学生的团队协作精神和问题解决能力，使他们在实践中提高自我保护意识，为今后的生活打下坚实的基础。

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备、野外生存工具模型（如指南针、打火机、急救包等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：野外生存知识视频、图片库、相关网页链接。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践操作、案例分析。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段野外生存的纪录片片段，激发学生对野外生存的兴趣。

2.提出问题：“如果在野外遇到了危险，我们该怎么办？”引导学生思考。

3.引入主题：“今天，我们就来学习野外生存有办法。”

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解野外生存的基本原则和重要性，强调安全意识。

2.讲解野外求生的基本技巧，如方向判断、水源寻找、急救知识等。

3.通过PPT展示野外生存工具的使用方法，如指南针、打火机、急救包等。

4.讲解团队协作在野外生存中的重要性，分享团队协作的案例。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组进行野外生存知识竞赛，巩固学生对所学知识的掌握。

2.每组派代表进行案例分析，分享解决问题的方法。

3.学生讨论并回答问题：“如果在野外遇到了困难，我们应该如何应对？”

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“野外求生中，最危险的是什么？”引导学生思考。

2.提问：“如何判断方向？”通过实际操作和理论知识相结合，加深理解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟野外生存情境。

2.学生分享自己在生活中的生存技能，互相学习、借鉴。

3.教师针对学生的分享，进行点评和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：野外生存技能在生活中的应用。

2.分享野外生存的感人故事，培养学生的责任感。

3.鼓励学生在日常生活中，关注自然环境，保护生态环境。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调野外生存的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟

备注：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据实际情况调整教学进度和内容。同时，注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高学生的野外生存技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-野外生存手册：提供详细的野外生存技巧和注意事项。

-生存技能视频教程：包括如何使用指南针、如何生火、如何寻找水源等。

-野外急救知识指南：介绍基本的急救措施和常见户外伤害的处理方法。

-野生动物识别图鉴：帮助学生识别常见的野生动物，了解其习性和可能带来的风险。

-生存游戏和模拟软件：通过虚拟现实或游戏模拟野外生存环境，提高学生的实践能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《荒野求生》等书籍，了解真实的野外生存故事和技巧。

-组织学生参观当地的自然博物馆或户外探险展览，增加对自然环境的认识。

-推荐学生参加户外俱乐部或夏令营，亲身