七年级语文上册 5 在梦的远方说课稿 长春版.docx

七年级语文上册5在梦的远方说课稿长春版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级语文上册第五课《在梦的远方》，主要包括对课文内容的理解、重点词句的解读以及文章主旨的把握。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课与学生在小学阶段接触到的童话故事和寓言故事有一定的关联性，有助于学生理解本文所蕴含的哲理和情感。同时，本课涉及到的写作手法和修辞手法，也与学生在小学阶段学习的文学常识相呼应。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过学习《在梦的远方》，学生能够提高对文学作品的鉴赏能力，学会从不同角度解读文本，增强语言表达的准确性和生动性。同时，引导学生体会作者的情感，培养对美好生活的向往和追求，提升文化自信和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解课文《在梦的远方》的主题思想，把握作者通过梦境表达的人生哲理。

②掌握文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，分析其在文中的运用及其表达效果。

③熟练运用现代文阅读方法，分析文章结构，梳理文章脉络。

2.教学难点：

①深入理解文章中抽象的哲理性内容，如“梦”的象征意义，以及如何将其与现实生活相联系。

②分析作者在文中运用的对比手法，如梦境与现实、理想与现实的对比，引导学生体会其深刻内涵。

③培养学生独立思考和批判性思维，针对文章中的观点和表达，鼓励学生提出自己的见解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、纸质教材《七年级语文上册》长春版。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络文学数据库，用于查找相关文学作品和作者背景资料。

-教学手段：PPT课件、黑板板书、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在梦的远方》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有做过梦？你们在梦中看到了什么？”

展示一些关于梦境的图片或视频片段，让学生初步感受梦境的神奇或美妙。

简短介绍《在梦的远方》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.《在梦的远方》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《在梦的远方》的基本概念、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《在梦的远方》的故事梗概，包括主要人物和情节发展。

详细介绍主要人物的性格特点和成长经历，使用角色图示帮助学生理解。

3.《在梦的远方》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《在梦的远方》的象征意义和作者的创作意图。

过程：

选择文章中具有代表性的片段进行深入分析，如主人公的梦境和现实生活的对比。

引导学生思考梦境在文中的象征意义，如对美好生活的向往、对现实困境的逃避等。

分析作者的写作手法，如象征、隐喻等，探讨其表达效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-文中主人公的梦境与现实生活有哪些不同？

-作者通过梦境想要传达什么样的信息？

-你认为现实生活与梦境之间有哪些联系？

每组讨论结束后，选派一名代表分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《在梦的远方》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对问题的分析和自己的观点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《在梦的远方》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《在梦的远方》的故事情节、人物形象、象征意义等。

强调《在梦的远方》对培养学生想象力、理解现实与理想差距的重要性。

布置课后作业：让学生思考梦境与现实的关联，结合自身经历，撰写一篇短文或日记。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，培养跨学科能力。

过程：

教师提出一个与《在梦的远方》相关的跨学科问题，如“梦境与现实在艺术创作中的应用”。

鼓励学生课后查阅资料，准备一个简单的艺术作品展示，下节课与同学们分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够熟练掌握《在梦的远方》这篇课文的基本内容，包括故事情节、人物形象和作者的创作手法。

-学生能够识别并运用文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高语言表达的艺术性。

-学生能够理解并分析文章的主题思想，体会到作者通过梦境表达的人生哲理，如对美好生活的向往、对现实困境的反思等。

2.思维能力的提升：

-学生通过分析《在梦的远方