第十课时：《习作评改课》教案 (2).docxVIP

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第10课时习作评改课

一、教学目标

1.通过评改，使学生进一步掌握写一件事的方法。

2.培养学生互评互改、自改作文的能力。

二、教学过程

（一）复习导入

同学们，上节课我们按照要求进行了“那次玩得真高兴”的写作。这节课，我们要一起评一评，看大家是不是把玩的过程写清楚了，有没有表达出自己快乐的心情。

1.选择几篇习作，幻灯片出示。

2.交流哪里写得好，哪里需改进。

（二）组内修改

一篇好文章，三分写七分改，这节课我们首先进行小组内的修改。

1.要求小组内交换作文进行阅读，用铅笔留下批改痕迹。重点从以下几方面进行修改：指出写得好的地方，如：好词好句等；有没有写清玩的过程，是否写出了自己快乐的心情，标点符号使用是否正确，写下自己的修改意见。

2.开始修改。

（三）自主修改

文章不厌百回改，刚才大家已经互相修改了作文，请同学们根据同学的意见，再次修改自己的文章，

1.自主修改作文。

2.改完后，大声朗读。

（四）总结

这节课，我们互相讨论修改了别人和自己的文章，再次巩固了写一件事的方法：把玩的过程写清楚，表达出出自己快乐的心情，就是一篇好文章。

（五）布置作业

誊写作文。

要求：书写工整，注意标点占格。