2025年A1技术支持的学情分析作业2——学情分析报告(录制视频内容,各学科适用).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

A1技术支持的学情分析作业2—学情分析报告

要求:提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，

说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告

主要内容，视频时间不超过5分钟。

以下是录制视频内容，各学科适用：

学情分析报告

学情分析是教与学目标设定的基础，学情分析是教学策略

选择和教学活动设计的依据，学情分析能够优化教学过程，更

有效地达成教学目标，提高教学效率。因此，我制定了有效的

学情分析方案，了解学生的年龄特点，学生现有的知识水平和

认知方式，学习动机和学习态度，学生在学习方面有何特点、

学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。经过反思

和总结，现把具体过程汇报如下。

一、分析对象

通过具体学情分析了解到学生在观察、操作、推理、表述

等方面的能力较之以前都有了很大的提高。因此，课堂上教师

可以大胆放手，引导学生通过操作、观察、小组合作的方式获

得新知，体现以学生为主体的教学方法，突出探究学习的教学

理念。

本班学生具有较好的学习基础和学习能力，接受能力比较

强。在以前的学习中，学生们的知识掌握很扎实，这为本课的

学习做了很好的铺垫。但也有几个学生基础比较差，接受新知

识比较慢，在教学中多关注他们，通过不同层次的操练、小组

1

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

互助等形式让他们胜利地完成学习任务。

本班学生学习积极性很高，能够主动学习，能够适应多媒

体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师切

实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生

的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手

段引领教学活动，满足学生的需求，促进学生综合能力的发展。

二、工具应用过程与方法

结合信息技术手段，我灵活运用多种工具和方法了解学情，

工具应用过程与方法如下：

1、利用问卷法了解学情

问卷法比较适合大面调查，设置问题应简洁明了，答案尽

量可量化、最好是选择或判断，以方便统计。在新课讲授前运

用在线问卷工具问卷星设计调查问卷，即时与学生沟通并组织

学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从

而改进教学设计。

2.利用微信或腾讯QQ与学生交谈了解学情。

对于部分不愿答卷或随意答卷的学生利用微信或腾讯QQ与

学生交谈了解学情。这样，借助信息技术工具通过问卷法、交

谈法两种方法结合使用，掌握学生真实信息，为备课及教学提

供一手资料。

3、利用资料法了解学情

这也是了解学情普遍使用的方法。它的特点是通过已有的

文字记载材料间接了解、研究学生已发生的事件或固定的基本

情况。材料包括档案，笔记本，练习本，作业，试题，班级日

2

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

记，成绩单等。通过查阅有关资料，可以比较系统地了解学生

的学习、生活、思想、个性等方面的情况，并以此作为教育教

学的重要依据。

4、利用复习法了解学情

在复习课前，通过思维导图（如MindMap、Insp