2025年【人教新课标版】六年级道德与法治下册备课素材(课堂实录、说课稿、反思).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（人教新课标）六年级品德与社会下册教学反思

第二单元人类的家园

第二课我们能为地球做什么

一、教材分析

《我们能为地球做什么》是小学《品德与社会》高年级教材中的

一课，本课的教学内容共分为“我们的生活与环境”、“留住大自然的绿

色”、“打造节约型社会”以及“减少垃圾污染”这四个版块。

第一个版块“我们的生活与环境”，学生将以完成“资源消耗调查表”

的形式来了解每天这些资源的消耗会给地球带来怎样的影响，以及这

些资源利用后的去处和对地球造成的再次影响是什么。

第二个版块“留住大自然的绿色”，介绍了“保护母亲河行动”的相关

内容，让学生思考自己可以为保护母亲河采取怎样的措施，调查并了

解自己的身边有没有水土流失或荒漠化的情况，同时为如何改变这一

现状而出谋划策。

第三个板块“打造节约型社会”，“小资料”向学生介绍了我国水资源

的总量、人均水资源占有量、我国部分城市供水不足等情况，同时还

介绍了何谓“中水，”以及学习世界上其他国家在节水上采取的先进措

施；学生通过完成“节水意识测试题”来反馈、反省自己的家庭用水、

节水情况；开展“节水创意大赛，”学生分享智慧的火花，并且知道自

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

己应该为节约水资源做一些力所能及的事。

第四个版块“减少垃圾污染”，通过一系列的调查和思考活动，学

生能够了解到胡乱排放生活垃圾会对环境造成污染破环，同时思考如

何处理已经产生的生活垃圾，并且探究可以采取哪些行之有效的方法

来避免生活垃圾的产生，从而真正能够为我们生活的地球来做些切实

有效的保护举措。

本课的教材在教学过程中可以很好的落实生命教育的相关内容，

了解地球是人类共同的家园，珍惜水及各种地球上的资源，减少生活

垃圾的排放，保护生态环境，保护我们共同的地球家园。同时本课的

教材在整册教材中也与其他教学内容相关，如五年级第二学期《只有

一个地球》等，在实际教学中也可以把相关的内容进行有机的整合。

二、学情分析

根据在日常教学中对班级中学生认知、探究、情感等情况的了解，

再结合本课的教学内容，现对学生情况分析如下：

1、有一半以上的学生了解每天资源的消耗会给地球带来怎样的

影响，以及这些资源利用后的去处，但是对地球造成的再次影响是什

么，学生的脑海中可能只有一个比较模糊的概念。

2、对于“保护母亲河行动”，三分之二的学生知道这一项活动的开

展，但是对于这项活动的一些具体行动和意义，学生可能了解得不够

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

透彻。

3、因为班级中开展过关于节约水资源的班会活动，因此全体学

生都应该知道一、二条节约用水的金点子，对其他国家节水的一些好

举措，学生也有所了解，估计个别学生知之不详。

4、学生都能够了解到生活垃圾如果胡乱排放会对环境造成无可

挽回的破坏，

不过一半左右的学生在实际生活中还未能养成自觉减少生活垃

圾的意识。

三、教学目标

本课的教学设计为第一课时，主要围绕“水资源的浪费、污染、

节约”等内容展开教学，根据教材分析和学生情况，现将教学目标制

定如下：