2025年濮阳医学高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年濮阳医学高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、

材料

能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然向前。

行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。

千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”

我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头画了个圈儿，不见了。

船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。

——刘征《过万重山漫想》

有关选文内容表述不正确的一项是（）(1分)

A、作者感悟到人类具有战胜一切艰难险阻的伟大力量。

B、作者联想到远古时期人类进化史上许多的“第一个”，并且高度评价他们的业绩对人类历史的作用。

C、结尾收束于作者穿过三峡并对历史和现实经过严肃思考之后的喜悦之中。

D、作者吊古思今，表达了只赞赏历史上“第一个”的感情。

正确答案选项：参考答案：D

解析

并不是“只”赞赏“第一个”。太绝对，无中生有。

2、下列各句中，没有语病的一项是（）?(1分)

A、这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

B、我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是他作品的语言优美，二是他独特的人格魅力。

C、史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅展现了一个优秀写作者的艺术功力，而且体现了一个真正思想者的风采。

D、由于古老而充满生机的地坛，使作者获得了对生命的一些新的理解，从而走出了残疾自伤的阴影。

正确答案选项：参考答案：C

解析

本题考查学生辨析并修改病句的能力。A“时间缩短了一倍”不合逻辑，减少、降低、缩短等不能用倍数。B“之所以喜欢朱自清的散文的原因”句式杂糅，应删去“之所以”或“的原因”。D“由于古老而充满生机的地坛，使作者……”成分残缺，滥用介词造成主语缺失，可以去掉“由于”。故选C。

3、下列名句，书写不正确的是（）?(1分)

A、师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

B、故不积跬步，无以致千里。（荀子《劝学》）

C、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。（李白《蜀道难》）

D、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题考查学生对诗文的识记能力。B项，“致”错误，应写作“至”。

4、关于苏轼《前赤壁赋》一文，下列表述错误的是（）?(1分)

A、是一篇文赋。

B、文章的语言骈散相间，音韵和谐。

C、文章在结构上采用的是主客问答、伸客抑主的方法。

D、文章中的景物描写体现出作者乐观豁达的人生态度。

正确答案选项：参考答案：C

解析

C文章在结构上采用的是主客问答、抑客伸主的方法。

5、下列词语中，没有错别字的一项是()。(1分)

A、吝啬点缀穿流不息才疏学浅

B、辉煌惋惜辩伪去妄姹紫嫣红

C、翱翔狼籍豁然开朗巧妙绝伦

D、葱茏渊博改邪归正相提并论

正确答案选项：参考答案：D

解析

A项中的“穿流不息”应为“川流不息”;B项中的“辩伪去妄”应为“辨伪去妄”;C项中的“狼籍”应为“狼藉”。

6、选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项是（）①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。②秦时明月汉时关。③浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。④主人下马客在船。⑤感时花溅泪，恨别鸟惊心。⑥忽如一夜春风来,千树万树梨花开。⑦羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。⑧问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。?(1分)

A、①③/②④/⑤⑦/⑥⑧

B、①③/②⑦/⑤④/⑥⑧

C、②③/①④/⑤⑥/⑦⑧

D、①⑤/②④/③⑥⑦/⑧

正确答案选项：参考答案：A

解析

本题考查修辞手法的辨析。①和③均用了借代的修辞手法，②和④均用了互文的修辞手法，⑤和⑦均用了拟人的修辞手法，⑥和⑧