第6课 古代人类的迁徙与区域文化的形成 说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第6课古代人类的迁徙与区域文化的形成说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过探讨古代人类的迁徙与区域文化的形成，帮助学生理解不同文明间的交流与传播对文化多样性的影响。通过分析历史案例，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义分析古代人类迁徙与文化交流现象的能力。

2.增强学生对不同文明交流与融合的理解，提升跨文化沟通的意识和能力。

3.激发学生对中华文化的兴趣，培养学生对文化遗产的尊重和保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了初中历史中关于人类起源、原始社会、古代文明等基础知识。他们对地理大发现、丝绸之路等文化交流现象有所了解，具备一定的历史背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对历史学科兴趣较高，但个体差异较大。部分学生擅长历史事件的分析和归纳，能够运用历史唯物主义观点解读历史现象；而另一些学生则更关注历史细节和人物，喜欢通过故事来学习。学生的阅读能力和思维分析能力逐渐增强，但写作能力尚需提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及的内容较为复杂，包括古代人类的迁徙、文化交流、区域文化形成等多个方面。部分学生可能对迁徙原因、文化传播方式等概念理解不够深入，导致分析问题时难以抓住关键。此外，学生可能对跨学科知识的整合和应用存在困难，难以将所学知识与现实生活相结合。在教学过程中，需关注学生个体差异，针对不同学生的学习特点进行针对性指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解古代人类迁徙的背景、过程和影响。

2.讨论法：组织学生围绕特定案例进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，引导学生理解文化交流与区域文化形成的关系。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示古代人类迁徙的路线和文化交流的情景。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识面，提高信息检索能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，增强学生的参与感和学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示世界地图和古代人类迁徙路线图，引导学生思考：“古代人类为何会迁徙？迁徙对人类文明产生了哪些影响？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）古代人类迁徙的原因

教师简要介绍自然环境变化、资源分布、战争、贸易等因素对人类迁徙的影响。

（2）古代人类迁徙的路线

展示丝绸之路、大航海时代等历史地图，分析古代人类迁徙的主要路线。

（3）文化交流与区域文化形成

通过案例分析，如希腊文明、罗马文明、印度文明等，引导学生理解文化交流对区域文化形成的作用。

（4）古代人类迁徙的历史意义

强调古代人类迁徙促进了不同文明的交流与融合，为世界文明的繁荣做出了贡献。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出以下问题，让学生分组讨论并回答：

1.古代人类迁徙的主要动力是什么？

2.丝绸之路对东西方文化交流产生了哪些影响？

3.古代人类迁徙对世界文明有哪些贡献？

学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极参与。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调古代人类迁徙对文化交流与区域文化形成的重要性，并提醒学生关注不同文明间的相互影响。

5.作业布置（5分钟）

1.阅读教材相关章节，深入了解古代人类迁徙的历史背景和过程。

2.搜集丝绸之路相关的资料，分析其对东西方文化交流的影响。

3.结合本节课所学内容，撰写一篇关于古代人类迁徙对世界文明贡献的短文。

知识点梳理

1.古代人类迁徙的原因

-自然环境变化：气候变迁、自然灾害等。

-资源分布：寻找新的生存资源，如土地、水源等。

-战争：逃避战乱，寻求新的栖息地。

-贸易：寻求新的贸易伙伴，扩大市场。

2.古代人类迁徙的路线

-丝绸之路：连接东西方的贸易路线，促进了文化交流。

-大航海时代：欧洲探险家开辟的新航路，如哥伦布发现美洲。

-内陆迁徙：如蒙古帝国的扩张，促进了东西方的文化交流。

3.文化交流与区域文化形成

-文化的传播：语言、宗教、艺术、科技等文化的传播。

-区域文化的形成：不同文化在交流中融合，形成新的文化特征。

-例子：希腊文明、罗马文明、印度文明等。

4.古代人类迁徙的历史意义

-促进不同文明的交流与融合。

-推动世界文明的繁荣与发展。

-丰富了人类的文化遗产。

5.文化交流的方式

-贸易：商品、技术的交流