2025年鄂尔多斯职业学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析.docx

2025年鄂尔多斯职业学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析

一、单选题(共75题)

1、从3月下旬到9月下旬，太阳在地球上的直射位置的移动规律是()。(1分)

A、赤道一南回归线一赤道

B、赤道一北回归线一赤道

C、南回归线一赤道一北回归线

D、北回归线一赤道一南回归线

正确答案选项：参考答案：B

解析

在一年之中，太阳光在地球上的直射点始终在南北回归线之间往返移动。春分(3月21日前后),太阳直射点在赤道上(0°),此后向北移动。夏至(6月22日前后),太阳直?射点在北回归线(23°26N)上，此后向南移。秋分(9月23日前后),太阳直射点在赤道上(0°),此后继续南移。冬至(12月22日前后),太阳直射点在南回归线(23°26S)上，在此之后向北移动。故B正确，A、C、D不符合题意。

2、春秋时期，诸侯争霸。诸侯国的出现源于西周实行的()。(1分)

A、禅让制

B、分封制

C、世袭制

D、郡县制

正确答案选项：参考答案：B

3、中国当前进行的改革意味着社会结构的重组与创新。经济的市场化与政治民主化是现代社会前进的两个车轮。但民主政治的发展不但仅依托于民主体制的构建，还要立足于民主体制在文化上的认同。无此，民主政治既缺乏根源，又会出现操作失效的情况。因此（）(1分)

A、建设民主政治，首先要构建民主体制

B、建设民主政治的前提条件是具有民主政治文化

C、只要经济发展了，就可发展民主政治

D、民主政治在任何情况下实施都有利于社会进步

正确答案选项：参考答案：B

解析

结论型题目。A、C选项属主观判断；D选项过于绝对。根据题干认为民主政治的发展要立足于民主政治文化，因此B是唯一可得到的选项。

4、下列关于金属锯割前，台虎钳夹持工件的说法不合理的是()(1分)

A、工件一般夹持在台虎钳的右侧，方便锯割操作

B、工件伸出钳口侧面不应过长，太长容易颤动

C、夹持圆管时，一般要在台虎钳钳口内放入两块具有V形槽的木块，既能夹牢圆管，又使圆管不变形

D、锯割线与钳口侧面保持平行，便于控制锯缝不偏离划线线条

正确答案选项：参考答案：A

5、对宣告死亡与宣告失踪的区别，表述正确的是哪些?()?(1分)

A、宣告死亡的效果在于终止下落不明人以其原住所地为中心的人身和财产关系；宣告失踪仅在于为完全行为能力失踪人设立财产代管人

B、宣告死亡的法定下落不明期间一般为2年，特殊情况下为1年；宣告失踪的法定失踪期间一律为2年

C、宣告死亡的公告期间为2年，而宣告失踪的公告期间为3个月

D、宣告失踪被撤销，发生返还财产，恢复婚姻关系等效果；宣告死亡撤销则没有这种效果

正确答案选项：参考答案：A

6、小王模仿古人填了一首词，写完后发现正文刚好100字，请问他用的是哪种词牌？（）(1分)

A、满庭芳

B、雨霖铃

C、念奴娇

D、水龙吟

正确答案选项：参考答案：C

7、关于在工作中进行反思，以下内容中不正确的是（）(1分)

A、反思是一种心理活动的反刍与回馈

B、反思也就是对工作中犯的错误进行检讨和忏悔

C、反思是把当局者变成一个旁观者，把自己变成一个审视的对象

D、反思是一个人对自身的批判

正确答案选项：参考答案：B

8、关于增大和减小摩擦力，下列说法中正确的是()。(1分)

A、加润滑油可以使接触面分离，从而减小摩擦

B、在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力

C、鞋底刻有花纹，是为了增大接触面从而增大摩擦力

D、磁悬浮列车高速行驶，是因为列车“浮”起后，减小了列车所受的空气阻力

正确答案选项：参考答案：A

9、职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应，具有明显的（）特点。

A、技术性和职业性

B、专业性和特殊性

C、阶段性和发展性

D、整合性和独特性

正确答案选项：参考答案：A

10、提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题可能是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造的想象力，而且标志着科学的真正进步。据此可知（）(1分)

A、提出问题比解决问题更难

B、善于提出问题的人更善于解决问题

C、只有提出问题才标志科学的进步

D、缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题

正确答案选项：参考答案：D

解析

结论型题目。根据提出新问题，需要创造性和想象力，可得到D。文中认为提出问题比解决问题更重要，而不是更难，A属于主观判断；B也是属于主观判断，善于提出问题的人未必更善于解决问题；C过于绝对，从文中无法推断是不是只有提出问题才标志科学的进步。

11、?最早创造数字的是（）?(1分)

A、印度人

B、罗马人

C、阿拉伯人

D、希腊人

正确答案选项：参考答案：A

解析

通常，我们把1、2、3、4···．···9、0称为“阿拉伯数字”。其实，这些数字