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教案三年级语文上册《她是我的朋友》说课设计_4

《她是我的朋友》是五年制小学语文第七册第六单元的一篇自读课文，下面我将怎么样上这一节课的办法说一下。

一、说教材内容

这篇课文，生动记叙了战争时期，孤儿院的孤儿阮恒为紧急抢救受伤的同伴，决然献出本人的鲜血，表现了阮恒舍己为人的高贵质量。在写作方法上，通过人物的动作、神态、语言描写，详细展示人物的内心活动。针对以上内容，我提出了以下教学目的。

1、通过学习课文，理解阮恒为救朋友而无私奉献的质量；

2、熟读课文利用往常的学习方法自学课文；

3、体会动作、神态、语言是怎么样展现人物的心理活动的。

二、说教学步骤

为完成以上三个教学目的，详细过程如此安排。

1、激兴导入。

导语：我们生活在这五彩绚丽的世界里，每个人都有朋友。有人说过“朋友是一种财富。”有的歌中也唱过“朋友多了路好走。”老师想咨询，你们有朋友吗？（生：有！）你们之间互相协助吗？给老师讲一下怎么样？（生：讲本人的故事）在同学们答完后，老师总结，朋友之间要互相协助、互相关怀，然后老师说，今天，我们来学习第21课《她是我的朋友》（板书）看看文中小阮恒是怎么样关怀本人的伙伴的？好不好？

2、升华兴趣

在同学们非常愿意去读课文的根底上，师咨询：“请同学们回忆学习课文的方法都有什么？”（生考虑后答复）老师接着咨询“这一课怎么样学？”老师引导学生去本人学习，然后提出要求：第一步，读课文，利用字、词典扫清阅读中的拦路虎。第二步，在阅读中提出咨询题并做记录。（小组能处理的小组处理，处理不了的留下，等待向老师提咨询。）第三步，总结课文的主要内容。留意：让学生用本人喜爱的方法读。

为完成以上三步，老师要发挥主导作用：A、要和学生一起讨论，广泛的听取他们的意见；B、要和学生交流看法，指导学生抓住重点；C、要给学生充足的时间进展考虑。

3、连续兴趣

完成以上学习任务后，我打算如此做：

A、要求把你遗留下的咨询题提出来，老师在黑板上记录。针对提出的咨询题由师生共同处理。

B、如学生没有提出写作方法上的咨询题，老师要提出。（找出有关小阮恒动作描写的句子。提咨询他当时为什么要如此做？他是怎么样想的？通过这两个咨询题，让学生理解：语言、动作描写能够反映出人物的心理活动）

C、老师总结全文。（多媒体课件）

她是我的朋友

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失献

小小姐------》血《---------阮恒（奉献）

（迫在眉睫）

三、说学法

新的教学理念强调，要注重学习的过程，本节要求学生养成良好的自学适应，要有自主性；合作学习得到了加强，使学生养成了本人发觉咨询题、分析咨询题、处理咨询题的适应，培养了学生主动获取新知识的才能。

通过以上过程，反映的是如此的教学理念：

1、关注学生的终身开展，培养学生的学习才能；

2、平等、和谐的师生关系；（表达在老师和学生的对话，以及尊重学生的意见上）

3、表达学生的主体地位，展示老师的主导地位。

四、时间安排

课时------------------一课时

导入------------------05分钟

自学------------------20分钟

师生讨论------------------15分钟

总结------------------05分钟

共计45分钟

最后，我就用本节课的完毕语来完毕这次说课吧！“朋友是一种财富，愿你我成为朋友，互相协助，互相提示，共同进步！”