河北省石家庄市新华区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）.docxVIP

2024-2025学年河北省石家庄市新华区九年级（上）期末语文试卷

第一部分

1．（14分）班级开展“品读新诗”的综合性学习，请阅读下面的文字，回答后面的问题。

诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思□无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的甲（坚守/坚持），都可以用诗歌来表达。舒婷用一系列意象抒发对祖国的情感，以（gānbiě）的“稻穗”，失修的“路基”，淤滩上的“驳船”，展望了中国数百年来贫困、落后的历史；以古莲的“胚芽”。挂着眼泪的“笑涡”，雪白的“起跑线”，绯红的“黎明”，显示出祖国摆脱束缚、乙（扶摇直上/蒸蒸日上）的状态。陈毅以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀；以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达不屈的战斗意志和对革命的必胜信念。高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出广为传颂的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代的革命者。阅读这些作品，我们①可以领略作者的情思，触摸时代的（màibó），②可以受到精神的感染和美的熏陶。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）

①（gānbiě）

②（màibó）

（2）给文段中加点的词语注音。（2分）

①笑涡

②熏陶

（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）

甲：

乙：

（4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（2分）

A.既又

B.虽然但是

C.因为所以

D.尽管但

（5）请在文中的□里，填入一个最恰当的标点符号。（2分）

（6）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

（7）诵读是表达情感最直接的方式，请仿照示例对艾青的诗句进行朗读设计。（2分）

为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉……

（《我爱这土地》节选）

示例：饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雷夜一样广阔而又漫长呀！

（《雪落在中国的土地上》节选）

朗读设计：用低沉的语调开场，语速缓慢，重读“饥馑”“阴暗”“乞援”“颇抖”，读出祖国的苦难，土地的绝望与祈盼。

第二部分

2．（6分）学校组织“跟着课本去旅行”活动，下面是小冀同学写的推介词，请补充完整。

跟着课本去旅行，读懂一篇文章，品味一处风景。西北边陲，“千嶂里，①”（《渔家傲秋思》范仲淹），雄浑苍凉，无限壮美：北固楼上，眺望神州，“悠悠。②”（《南乡子登京口北固亭有怀》辛弃疾），大江澎湃，令人神往；在零丁洋，读“③？④”（《过零丁洋》文天祥）诗句，感受诗人视死如归的英雄气概；在齐鲁大地，忆长勺之战，让我们懂得“一鼓作气，⑤，⑥”（《曹刿论战》）的道理。风景因故事而有了情感，旅行因文学而有了灵魂。

3．（18分）学完辛弃疾的诗词后，小冀同学查找了一些资料并辑录了一些名句。请阅读下面文字，回答问题。

资料夹资料一：辛弃疾，字幼安，齐之历城人。弃疾雅①善长短句悲壮激烈有《稼轩集》行世。（节选自《宋史辛弃疾传》）注：①〔雅〕平素，向来。

资料二：[甲]臣闻事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。[乙]粤辛巳岁，亮①南寇，中原之民，屯聚烽起。臣尝鸠②众二千，隶耿京③，为掌书记，与图恢复。（节选自《辛弃疾集编年笺注卷三美芹十论》）注：①〔亮〕指金国皇帝完颜亮。②〔鸠〕聚集，收集。③〔耿京〕南京抗金义军首领。

资料三：[甲]稼轩帅淮①时，同甫②家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。（节选自《养疴漫笔》）注：①〔帅淮〕指辛弃疾出任滁州知州。②〔同甫〕指陈亮，字同父（甫），南宋思想家、文学家。[乙]陈同父自东阳来过余，留十日。与之同游鹧湖。既别之明日，余意中殊①恋恋，复欲追路。至鹭鸶林②，则雪深泥滑，不得前矣。（节选自《宋词鉴赏辞典》）注：①〔殊〕很，非常。②〔鹭鸶林〕地名，古驿道所经之地。

名句辑录：[甲]八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）[乙]天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（《南乡子登京口北固亭有怀》）[丙]而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！（《丑奴儿书博山道中壁》）[丁]此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。（《丑奴儿此生自断天休问》）（注：两首《丑奴儿》均作于闲居江西上饶时期）

（1）解释下列句子中加着重号的词语。（4分）

①事既至

②屯聚蜂起

③酒酣

④既别之明日