2025年甘肃工业职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年甘肃工业职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、

材料

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

结合诗句的内容，下列字词的解释不正确的一项是()。(1分)

A、渚清沙白鸟飞回。渚：水中小洲。

B、无边落木萧萧下。木：树枝。

C、百年多病独登台。独：独自。

D、潦倒新停浊酒杯。新：最近。

正确答案选项：参考答案：B

解析

木：指树叶。

2、下列对文学常识的表述，不正确的一项（）?(1分)

A、词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”。

B、曹雪芹，清代小说家，他写《红楼梦》“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”。该书又名《金玉缘》《石头记》。

C、小说《祝福》通过祥林嫂一生的遭遇，深刻揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建科举制度吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

D、李商隐和杜牧齐名，合称”小李杜”，与温庭筠合称”温李”。

正确答案选项：参考答案：C

解析

C《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。而不是“揭示了封建科举制度吃人的本质”。

3、下列语句中【】的成语使用不正确的一项是（）?(1分)

A、近几年来，扬州对古运河进行了大规模的综合整治，形成了令人【心旷神怡】的古运河风光带。

B、青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校【义不容辞】的责任。

C、中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会【山穷水尽】了。

D、为了面子，不少孩子在外【一掷千金】；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。

正确答案选项：参考答案：C

解析

C山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走。比喻陷入绝境。穷：尽。不符合题意。A心旷神怡：心境开阔，精神愉快。B义不容辞：指道义上不允许推辞。D一掷千金：原指赌博时一注就扔下千金。现形容花钱没有节制，任意挥霍。?

4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）?(1分)

A、他利用这个机会，参观访问了伦敦、华盛顿、东京……等一些大学、科研机构和工厂，并同科技界的同行就这个难题进行了深入讨论。

B、“先生，‘怪哉’这虫是怎么回事？……”我上了生书，将要退下的时候，赶忙问。

C、“不许这么没礼貌！”爸爸打断我的话，严厉地说：“他是你的长辈，即使有不对的地方，也轮不到你这样盛气凌人的指责。”

D、要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题主要考查正确使用标点符号的能力，应熟记各种标点符号的基本用法，平时应加强积累。A项“省略号和“等”使用重复，应删去其中一个。C项“说”后面的冒号应该换成逗号。D项虽有疑问词“怎么”，但整个句子表达的是陈述语气，因此，两处问号应分别为逗号和句号。故选B。

5、

材料

六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

从词类活用的角度