必威体育精装版军神教案一等奖 军神教案一等奖集合(大全5篇).docxVIP

必威体育精装版军神教案一等奖军神教案一等奖集合

(大全5篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案

可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么

特点呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分

享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

军神教案一等奖篇一

教学目标：

1、学习生字,掌握并会运用新词。

2、理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。

3、能够有感情地朗读课文。

4、继续培养自学课文的能力；渗透相关写作知识。

重点难点：

1、体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。

2、通过人物神态、情绪的变化把握事情的发展变化,深入体

会感情。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

伴随着悦耳的铃声，我们又要开始了新的学习、新的探索。

通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如英勇的狼牙

山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞……他

们都是普通战士，但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。

今天，我们要了解的，也是一名军人的故事。他，堪称“军

神”。

1、课题让你想到什么？

2、浏览课文，想一想，谁是“军神”，文中讲了他的什么事？

下面，请同学们以小组为单位展开讨论，用你聪明的头脑去

分析，用你的心灵去感知，自学课文。

a、通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉

络

刘伯承：微笑平静一声不吭一笑

沃克医生：惊疑冷冷柔和生气愣住颤抖由衷惊呆慈祥肃然起

敬

b、从每个细节体会文章所传达的思想感情，与作者产生共

鸣

如：“他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情”“惊疑”

反映出来人伤势严重。

“平静”说明这位军人此刻没有丝毫怯意。

“病人一声不吭……居然被抓破了”说明手术过程对病人来

说是痛苦的，而他却一直坚持着，更反映出病人的钢铁意志。

“七十二刀”准确地数出刀数说明了军人的冷静，更衬托出

他的惊人毅力。

“你堪称军神”充分流露出沃克医生发自内心的惊叹与赞赏。

“肃然起敬”表明沃克医生对刘伯承由衷的敬佩。

c、体会感情的同时注意朗读语气

……

请同学们各抒己见，谈一谈你对课文内容的认识。

（允许争论，确有困难，教师稍作引导）

通过我们共同的讨论学习，你了解到了什么，谁能用自己的

话讲一讲？

a、自始至终，刘伯承都保持着微笑与平静，他有着惊人的

毅

力与顽强的意志，堪称“军神”。

b、沃克医生由开始的“冷冷”到最后“肃然起敬”，之所

以

会有这样的变化，完全是因为这位病人的与众不同，他由衷

地赞赏、敬佩刘伯承。

……

请大家在课下多搜集一些有关刘伯承的故事，讲给同学听。

第二课时

一、朗读课文

要求：正确、流利、恰当把握感情

二、写作技巧渗透（讨论为主，指导为辅）

1、写作顺序：事情发展顺序（手术前——手术中——手术后）

2、人物语言、神态、情绪的描写刻画能够更清楚地表情达意

（举例）

3、词语运用，如“一针见血”“肃然起敬”

三、作业（任选）

1、复述课文。

2、写一篇记叙文，要求有条理，内容具体。

3、写一篇较简短的读后感。

板书设计：

17、军神

刘伯承微笑平静一声不吭一笑

沃克医生惊疑冷冷柔和生气愣住颤抖由衷惊呆慈祥肃然起敬

军神教案一等奖篇二

教学目标：

1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列

词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊

所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。

2、理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强

意志。

3、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。

教学重难点：

1、理解课文内容，体会人物的思想感情，从人物的神态、动

作了解伟人的精神世界。

2、在朗读的基础上，通过沃克医生神态、情绪的变化，体会

课文的中心思想。

3、抓住重点词句理解课文内容，注意有感情地朗读。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列

词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊

所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。

2、交流有关刘伯承的资料。

3、初读课文，弄清文章叙述的顺序、主要人物和主要事件。

教学过程：

一、交流资料，揭示课题

1、谈话导入

在我国的十大元帅中，有一个堪称“”的人，他以钢铁般的

意志博得了许许多多的人的称赞，今天，我们要学习的19课

《》，就是介绍的这位妇孺皆知的元帅——刘伯承。

2、板书课题

3、师生共同交流课前搜集到的刘伯承元帅的图片和文字资料。

二、预习课文并交流

1、分小组进行预习

（1）学习生字新词。

（2）用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？

（3）画出沃克医生称赞的话，为什么称他为？

（4）认真朗读课文。

（5）质疑

2、全班交流预习收获

三、初读课文，感知内容

1、指名读课文，读准字音，读通句子。

2、谈谈自己对课文内容的理解

3、默读课文，画出沃