以人文之光，照亮高中化学教学之路：理论、实践与展望.docx

一、引言

1.1研究背景与动因

在科学技术迅猛发展的当今时代，教育的重要性愈发凸显。高中化学作为中学阶段学生必修的自然科学课程之一，具有普遍性和基础性，在培养学生科学素养方面发挥着关键作用。然而，审视当前高中化学教学现状，不难发现存在过分注重知识传授和考试成绩评价的现象，却严重忽视了对学生人文精神的培养和教育。

长期以来，受片面追求升学率的应试教育影响，高中化学教学一直以知识教学为中心。在教学内容上，过分注重逻辑、系统化和网络化的化学知识结构编排，忽略了学生对社会、生活、就业等化学素质的需要，也严重地忽视了化学在技术研究和社会应用方面的问题。例如，在讲解化学方程式和化学反应原理时，往往只是单