三年级品德与社会下册 人人都夸家乡好 2说课稿 辽海版.docx

三年级品德与社会下册人人都夸家乡好2说课稿辽海版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：三年级品德与社会下册人人都夸家乡好

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的爱国情怀，增强对家乡的热爱和自豪感。

2.提升学生的观察力和表达能力，通过描述家乡的自然风光、人文历史，提高学生的审美情趣。

3.培养学生的社会参与意识，鼓励学生为家乡的发展献计献策，增强社会责任感。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的相互学习和成长。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生通过观察和讨论，发现家乡的自然美景和人文特色，激发学生对家乡的热爱之情。

②通过案例分析和角色扮演，让学生学会如何用积极的方式表达对家乡的赞美和自豪，提高学生的语言表达能力和自信心。

③通过小组合作，让学生学会收集家乡的相关资料，培养学生的信息搜集和处理能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解家乡的发展变化，认识到家乡的过去、现在和未来，培养他们的历史观和发展观。

②引导学生从多个角度思考家乡的价值，包括经济、文化、生态等方面，提高学生的综合分析能力。

③在讨论家乡问题时，引导学生提出建设性的意见和建议，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

④在表达对家乡的情感时，帮助学生克服羞涩和紧张，敢于在集体面前发言，提升他们的社交能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（家乡特色物品图片、模型等）、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教育平台、班级微信群或QQ群，用于发布学习资料和交流。

-信息化资源：网络图片、视频资料、在线地图、相关教育APP。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、图片展示、故事讲述。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的家乡有哪些美丽的风景和有趣的故事吗？”

展示一些家乡的图片或视频片段，如家乡的自然风光、名胜古迹、特色美食等，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要组成部分，如自然景观、人文景观、社会风貌等。

详细介绍家乡的地理环境、历史沿革、文化特色等，使用地图、图片、图表等辅助工具帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析，如家乡的旅游资源开发、文化遗产保护、社区建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对家乡发展的影响，以及如何通过这些案例来增强家乡的吸引力和竞争力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的话题进行深入讨论，如家乡的未来规划、环境保护、社区服务等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论内容、主要观点和创新建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在学生个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生热爱家乡、关心家乡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的短文或报告，可以是家乡的介绍、家乡的变化、家乡的期待等，以巩固学习效果。

7.课后拓展（课后）

目标：激发学生对家乡的持续关注和探索。

过程：

鼓励学生利用课外时间，通过实地考察、采访家乡居民、查阅资料等方式，深入了解家乡的历史、文化、经济等方面。

组织学生参加或参与家乡的公益活动，如环境保护、文化传承等，将所学知识应用于实践。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够描述家乡的地理位置、自然环境和人文景观，了解家乡的历史文化和经济发展。

-学生掌握了收集、整理和分析家乡资料的方法，提高了信息处理能力。

-