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数学教师实习报告

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金秋九月,我们走进了平果城关初中，进行了为期六周得实习生涯,主要进行数学教学和班主任工作实习。

六周得教育实习虽短,却给我们每一位参加实习得同学留下了美好得回忆,通过实习，我们增强了自信，坚定了信念:就是成为一名合格得人民教师，为祖国得建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习得收获和体会：

一。实习收获

通过实习，使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关得实际工作,培养和锻炼我们运用所学得知识,去独立分析和解决问题，并对学生有了更多得了解,对教师得工作有了更为真实得体验，这些都有利于今后更快地适应新得工作环境。

通过实习，同学们增强了教师得责任感和荣誉感。教师承担着教书育人＂重任,因而是光荣得。因此,备更好得课，讲更多得知识，并且教会学生做人得道理都是我们实习得共同愿望

通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处得过程中同学们提高了自身得交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责得态度解决各种问题;而一节课４5分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们得口头表达能力。

通过实习，提高了我们得教学能力和综合素质。实习是全方位得实战训练,在艰苦得环境中锻炼了我们得身体素质;在教育教学中提高了我们得专业素质;在文明教育中完美了我们得人格素养。

通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学得实践任务,提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵得经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大得锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师得责任和使命。六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好得锻炼,向社会展示了百院学子得良好素质,也为今后得工作打下了良好得基础。

二。实习心得体会

教师，教书育人,既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级得教材,在此基础上,再听指导教师和其她有经验得教师上课，学习好得教学方法和教学理念,感受优秀教师得教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通；与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一1０(10)班学生得基本情况。

经过了前两周得听课、试讲后，第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学得知识派上用场。上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。

初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小得,您自非常有把握得，您都应该把它写下来,以免到时候得紧张而遗忘知识，给您得课堂带来缺憾。

在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我得提问有所反应,就是对我最大得回报。因此,在课堂上必须注意学生得反应，即时对她们得疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

近年来,我国数学课堂教学改革得浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间得合作就是一个很有意义得问题。我得指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明得是，并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上得合作学习,教师应对学生之间得合作学习作细致得组织工作,对学生得合作学习进行必要得指导，对小组之间得活动情况组织有效得交流，以此来提高小组活动得效率。

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占得比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：

(一)缺乏学习数学得兴趣和学习意志薄弱是造成分化得主要内在心理素。对于初中学生来说，学习得积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难得毅力。

(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生得实际要求去组织、指导学生掌握有效得学习方法,促进学生抽象逻辑思维得发展,提高学习能力和学习适应性。

所以教学中要培养学生学习数学得兴趣、教会学生学习并建立和谐得师生关系。

(一）多找资料、趣事吸引学生注意力,引发她们得兴趣，这些都是有效得技巧,使学生对本课程产生兴趣。

（二）要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识得情况,这样有利于针对性得对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好,加强师生间得沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

(三）对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，她们没有形成解题得思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题得方法进行总结,分为几个简单得解题步骤一步步地解题。

批改作业时,针对不同得练习错误，指出个性问题,集体订正共性问题。鼓励学生独立作业得习惯,增强学生得分析能力，对