一年级语文下册口语交际奇怪的树教案湘教版.docVIP

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惊奇的树

课题

惊奇的树

执行时间

月日

分课时

总课时

电教课时

教学目标

1、视察图画，能够说出自己的发觉，并大胆质疑。

2、了解关于水果的学问，结合图画说说自己的想法。

3、激励主动思索，大胆想象，培育创新意识。

重点难点

1、把自己的发觉与想法表达清晰，说话要完整得体。

2、擅长发觉问题，敢于与人沟通，勇于探究创新。

教学打算

收集水果及果树的图片，把教材内容及示范画制作成课件。

教学程序设计

（一）激发爱好，引导交际

1、老师在黑板上演画“树”，激情导入。

2、你们都是爱视察的有心人。今日我们来相识一些果树。课件出示苹果树，视察沟通。

3、课件依次出示椰子树、梨树、香蕉树，相识水果和果树，自由沟通。

（二）呈现教材内容，促进交际

1、课件出示“挂满各种水果的大树”，引导学生视察说话。

（1）同学们，你们看到的这棵树上有什么？

（2）引导学生运用“这棵树上有各种各样的水果，有，有，还有，真好玩。”的句式练说。

2、自由沟通感受。

（1）看到这么多水果长在一棵树上，你想说什么？和你的同桌沟通想法吧！

（2）这样一棵树，你觉得它应当叫什么树呢？

3、引导，大胆探究。

（1）这真是一棵惊奇的树！见到这样惊奇的树，你们有什么问题吗？

（2）老师始终在想一个问题，这惊奇的树是怎么来的呢？小组同学探讨探讨。

（三）拓展延长，畅所欲言

1、你想要一棵什么样的惊奇的树呢？和小组同学沟通探讨。

2、沟通课前收集的资料，激励探究。

3、绘画“惊奇的树”，放飞想象。

4、先向组内介绍，再择优全班介绍“惊奇的树”的各组绘画作品。

5、小结：我们的世界千姿百态，将来的世界将会无奇不有，让我们积累更多的学问去探究，去发觉，去创建将来的世界吧！