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专题14分子动理论与统计观点
第一部分名师综述
综合分析近几年的高考物理试题发觉,试题在考查主干学问的同时,留意考查必修中的基本概念和基本规律。更加留意:
(1)建立宏观量和微观量的对应关系,如分子动能与温度相对应,分子势能与体积相对应,物体的内能与温度、体积、物质的量相对应等;
(2)强化基本概念与基本规律的理解和记忆;
(3)建立统计的观点;
(1)考纲要求
驾驭分子动理论的基本内容.2.知道内能的概念.3.会分析分子力、分子势能随分子间距离的变更.
(2)命题规律
高考热学命题的重点内容有:(1)分子动理论要点,分子力、分子大小、质量、数目估算;题型多为选择题和填空题,绝大多数选择题只要求定性分析,极少数填空题要求应用阿伏加德罗常数进行计算(或估算)。
第一部分学问背一背
(1)物体是由大量分子组成的
①多数分子大小的数量级为10-10m.
②一般分子质量的数量级为10-26kg.
(2)分子永不停息地做无规则热运动
说明分子永不停息地做无规则运动的两个实例
①扩散现象:由于分子的无规则运动而产生的物质迁移现象.温度越高,扩散越快.
②布朗运动:在显微镜下看到的悬浮在液体中的固体颗粒的永不停息地无规则运动.布朗运动反映了液体内部的分子的无规则运动.颗粒越小,运动越明显;温度越高,运动越猛烈.
(3)分子间存在着相互作用力
①分子间同时存在引力和斥力,实际表现的分子力是它们的合力.
②引力和斥力都随分子间距离的增大而减小,但斥力比引力变更得快.
(4)温度和内能
①当分子力做正功时,分子势能减小;当分子力做负功时,分子势能增大.
②从分子动理论观点来看,温度是物体分子热运动平均动能的标记,温度越高,分子的平均动能就越大;反之亦然.留意同一温度下,不同物质分子的平均动能都相同,但由于不同物质的分子质量不尽相同,所以分子运动的平均速率不尽相同。
③确定物体内能的是物体中所含分子的摩尔数、温度和体积三个因素。
第三部分技能+方法
一、微观量的估算
①微观量:分子体积V0、分子直径d、分子质量m0.
②宏观量:物体的体积V、摩尔体积Vm、物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ.
③关系
(a)分子的质量:
(b)分子的体积:
(c)物体所含的分子数:或
④)分子的两种模型:
(a)对于固体、液体,分析分子的直径时,可建立球体模型,分子直径。
(b)对于气体,分析分子间的平均距离时,可建立立方体模型,相邻分子间的平均距离为。
⑤特殊提示
(a)固体和液体分子都可看成是紧密积累在一起的.分子的体积,仅适用于固体和液体,对气体不适用.
(b)对于气体分子,的值并非气体分子的大小,而是两个相邻的气体分子之间的平均距离.
二、布朗运动与分子热运动
布朗运动
热运动
活动主体
固体小颗粒
分子
区分
是固体小颗粒的运动,是比分子大得多的分子团的运动,较大的颗粒不做布朗运动,但它本身的以及四周的分子仍在做热运动
是指分子的运动,分子无论大小都做热运动,热运动不能通过光学显微镜干脆视察到
共同点
都是永不停息的无规则运动,都随温度的上升而变得更加激烈,都是肉眼所不能望见的
联系
布朗运动是由于小颗粒受到四周分子做热运动的撞击力而引起的,它是分子做无规则运动的反映
①.扩散现象干脆反映了分子的无规则运动,并且可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间.
②布朗运动不是分子的运动,是液体分子无规则运动的反映.
三、分子间作用力
分子间总是同时存在着相互作用的引力和斥力,“分子力”是引力与斥力的合力.分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小、随分子间距离的减小而增大,但总是斥力变更得较快.如图所示.
(1)当r=r0时,F引=F斥,F=0;
(2)当rr0时,F引和F斥都随距离的减小而增大,但F引F斥,F表现为斥力;
(3)当rr0时,F引和F斥都随距离的增大而减小,但F引F斥,F表现为引力;
(4)当r10r0(10-9m)时,F引和F斥都已经非常微弱,可以认为分子间没有相互作用力(F=0)
【例1】关于扩散现象,下列说法正确的是()
A.温度越高,扩散进行得越快
B.扩散现象是不同物质间的一种化学反应
C.扩散现象是由物质分子无规则运动产生的
D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生
E.液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的
【答案】ACD
【解析】依据分子动理论,温度越高,扩散进行得越快,故A正确;扩散现象不是化学反应,故B错误;扩散现象是由物质分子无规则运动产生的,故C正确;扩散现象在气体、液体和固体中都能发生,故D正确;液体中的扩散现象不是由于液体的对流形成的,是液体分子无规则运动产生的,故E错误。
【考点定位】分子动理论
【方法技巧】本题主要是分子动理论,理解扩散现象的本质是分子无规则热运动
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