2024-2025学年高中物理 第三章 万有引力定律及其应用 第1节 万有引力定律说课稿2 粤教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中物理第三章万有引力定律及其应用第1节万有引力定律说课稿2粤教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：万有引力定律及其应用

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度与责任等核心素养。通过引导学生探究万有引力定律的发现过程，培养学生的逻辑推理能力和实验探究能力。同时，通过分析万有引力在日常生活中的应用，增强学生对物理知识的实际应用意识，提升学生的科学素养和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解万有引力定律的基本内容和适用条件，能够正确应用公式计算两个物体之间的引力。

②掌握万有引力常数的测量方法和应用，了解其物理意义。

③理解万有引力与牛顿第三定律的关系，能够解释天体运动中的相互作用。

2.教学难点，

①理解万有引力定律的推导过程，特别是如何从开普勒定律推导出万有引力定律。

②分析地球对卫星的万有引力与卫星绕地球运动的向心力之间的关系，理解其物理本质。

③应用万有引力定律解决实际问题，如卫星轨道计算、天体运动规律分析等，需要学生具备较强的逻辑思维和数学运算能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解关键概念和原理，引导学生进行小组讨论，加深对万有引力定律的理解。

2.设计实验活动，让学生亲自动手测量万有引力，通过实验数据分析，验证万有引力定律的正确性。

3.利用多媒体展示天体运动图片和视频，帮助学生直观理解万有引力在天体运动中的作用。

4.结合实际问题，引导学生进行项目导向学习，如设计卫星发射方案，提高学生的实际应用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万有引力定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是万有引力吗？它如何影响我们的日常生活？”

展示一些关于地球卫星、行星运动和天体相互作用的图片或视频片段，让学生初步感受万有引力定律的魅力或特点。

简短介绍万有引力定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万有引力定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万有引力定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万有引力定律的定义，包括其数学表达式和适用条件。

详细介绍万有引力定律的组成部分，如质量、距离和引力常数，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.万有引力定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万有引力定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天体运动案例进行分析，如地球围绕太阳的公转、月球绕地球的转动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解万有引力定律在天体运动中的作用。

引导学生思考这些案例对人类对宇宙的认识的影响，以及万有引力定律在科学研究和技术应用中的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万有引力定律相关的主题进行深入讨论，如“如何测量万有引力常数”、“万有引力定律在航天工程中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万有引力定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万有引力定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万有引力定律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调万有引力定律在宇宙科学和工程技术中的价值，鼓励学生进一步探索和应用万有引力定律。

布置课后作业：让学生选择一个与万有引力定律相关的课题，进行进一步的调查研究，并撰写一篇简短的报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-天体物理学的基础知识，包括恒星、行星、卫星和黑洞等天体的基本特性。

-牛顿力学的基本原理，特别是牛顿运动定律和万有引力定律的历史背景和推导过程。

-开普勒定律的内容及其在天文学中的应用，如行星运动的规律性。

-爱因斯坦的广义相对论，介绍其如何修正牛顿的万有引力理论，并解释一些新的天体现象。

-宇宙学的基本概念，如宇宙的膨胀、大爆炸理论和暗物质、暗能量的研究。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科普书籍或文章，如《宇宙简史》等，以更深入地了解宇宙和万有引力定律