4年级英语Join in版教学资料：Unit 3 教学反思.pdfVIP

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Unit3Animals教学反思

这节课主要教学任务是教授六个动物单词，所以在设计教学过程是从学生的年

龄特点和兴趣出发，并结合学生已有的知识，采用多种形式导入本课的新单词，以

吸引学生的注意力。比如用猜谜的形式引出新单词pig、elephant；利用简笔画画动

物的尾巴来引出单词rabbit等等，做到了教学环节环环相扣。在单词巩固操练中，

也利用了多种形式，主要还是采用一些学生感兴趣的小游戏，来进行操练，这一系

列的活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与过程中来学

习英语。

小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，是学生树立自信心，

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基

于这一理念，我把动物玩具头饰和卡片带到课堂中来，在课堂中创设尽量真实的语

言环境，比如通过让小学生来模范动物的动作和神态，请其他的学生来猜猜都是些

什么动物，在这一环节中可以看到表演的学生是那么的活泼可爱，猜的学生也是那

么的积极，整个课堂充满了轻松和谐的气氛。而让学生听动物的声音来判断小动物

这个游戏充分的调动了学生的各个感官参与到学习中来。本堂课最能体现学生对语

言运用能力的环节是游戏自我介绍，学生把自己童话化，由于所学知识有限，所以

在教师的鼓励下，孩子们把会说的单词说出来，不会的就直接用中文代替，把单词

放在有交际意义的句子或句群中去交流，这让学生在一节课后不仅能学到单个的词

汇，更重要的是学会在一定的情境中正确地使用这些词汇，为以后的真实的语言环

境中运用打下基础。让学生感受到用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步运用

英语进行交流的能力。

新课程要求课堂教学要关注每一个学生的发展，不放弃任何一个学生。但是在

本堂课中还不能完全做到这一点，操练的面不广，比如用击鼓传花的方式虽然随机

性比较大，但是那些不愿意说的学生就算被抽到了也会由于不自信而不出声。在课

堂教学中要引导学生尽量用学过的英语来说，比如，让学生自创歌谣这一环节，学

生讲出来的基本上是汉堡式的英语。这些都是在以后教学中要改善的地方。

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