山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育 侧向滑步推铅球说课稿.docx

山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育侧向滑步推铅球说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育侧向滑步推铅球说课稿

教材分析

高中体育课程，侧向滑步推铅球是重点教学内容之一。本节课以培养学生运动技能、增强体质为目标，通过学习侧向滑步推铅球技术，提高学生的协调性、力量和速度。教学内容与课本紧密结合，注重实践操作，让学生在掌握技术的同时，锻炼身体，培养团队协作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动技能、健康意识和团队精神。通过侧向滑步推铅球的学习，学生将提升自我挑战和解决问题的能力，增强对体育运动的兴趣和参与度，同时培养良好的运动习惯和团队合作意识，为终身健康奠定基础。

学情分析

针对本节课侧向滑步推铅球的教学，我校高一学生的具体情况如下：

1.学生层次：学生来自不同初中，体育基础参差不齐，但整体对体育运动有兴趣，愿意尝试新技能。

2.知识基础：学生在初中阶段已经接触过推铅球的基本动作，对投掷技术的概念有一定的了解，但具体到侧向滑步推铅球的技术细节，部分学生存在理解困难。

3.能力方面：学生在协调性、力量和速度方面有一定基础，但缺乏系统的训练，技术动作规范性不足，特别是在滑步和推球协调性上。

4.素质培养：学生具备一定的合作意识和团队精神，但在面对挑战时，部分学生容易气馁，缺乏克服困难的毅力。

5.行为习惯：学生在课堂上参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、纪律松散的问题，这对课程学习造成了一定影响。

综合以上分析，本节课在教学中需针对学生的层次和特点，进行针对性的教学设计，注重个体差异，既要关注学生的运动技能提升，也要关注学生的心理健康和团队协作能力的培养。

教学资源

1.软硬件资源：铅球若干，沙坑或草地作为投掷区，计时器，秒表，录像机等。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线交流。

3.信息化资源：网络视频资源，用于辅助学生了解侧向滑步推铅球的技术动作。

4.教学手段：示范教学、分解教学、小组合作学习、游戏化教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕侧向滑步推铅球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何正确进行侧向滑步？”“如何协调滑步与推球动作？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解侧向滑步推铅球的基本原理和技术要领。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解侧向滑步推铅球技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的推铅球比赛视频，引出侧向滑步推铅球课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解侧向滑步推铅球的动作要领，包括滑步、转体、推球等环节，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在同伴的协助下进行侧向滑步推铅球的练习，纠正动作错误。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组练习，体验侧向滑步推铅球的技术动作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解侧向滑步推铅球的技术要领。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握技术动作。

作用与目的：

帮助学生深入理解侧向滑步推铅球的技术要领，掌握正确的动作方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据侧向滑步推铅球技术，布置练习作业，要求学生在课后进行巩固练习。

提供拓展资源：提供与侧向滑步推铅球相关的拓展资源，如专业书籍、训练视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的练习作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的侧向滑步推铅球技术，提高技能水平。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

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