千以内数的读、写课件 苏教版数学二年级下册.pptx

认识万以内的数;学习目标;;知识回顾;你在生活中的哪些地方见过超过100的数？对于这个数你有什么感觉？;探究新知;整百数的组成和读、写方法;几百几十几的组成和读、写方法;一千的组成和读、写方法;探究新知;这个数由6个（）和4个（）组成。;表示6个百，在百位上写6。;表示4个百，在百位上写4。;这个数由6个（）和4个（）组成。;0;;;八百九十六;;（1）707，708，709，（），（）。;拓展提升;1.在计数器上拨3颗珠子，能表示的最大的三位数是多少？最小的呢？;最小;要保证是三位数，首先百位要有1颗珠子，剩余的都放在个位表示的数最小。;很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。例如，出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。;用石子记数;物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了10块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了1个十……;后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。;在用算筹记数时，637就表示成。如果遇到一个数位上是零，如607，祖先们是怎样表示的呢？;课堂小结;课堂小结;课堂小结;课堂小结;课堂小结;作业帮相关练习。