4年级英语Join in版教学资料：Unit 3 教案（表格版）2.docVIP

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备课时间

主备人

主备人

所在单位

?

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复备时间

授课教师

授课教师

所在单位

?

?

课题

Unit3Part2,3and4

课型

新授课

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课时

1第2课时

上课时间

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项目

内容

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教

学

目

标

知识

能力

①能听、说、读、写词汇20—100。

②掌握十几和几十单词的构成规律，学会记忆单词的方法。

③能根据数字单词外框的颜色，回忆单词。

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过程

方法

通过记忆游戏，培养学生的记忆力，激发学生学习兴趣。

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情感

态度

价值观

通过引导学生自己发现十几和几十单词的构成规律，培养学生认真观察、认真思考的良好学习习惯。

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教学重点

掌握四会词汇20—100。

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教学难点

掌握十几和几十单词的构成规律

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教学、教具

（课件）

准备

录音机，教学卡片，CAI

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教学流程

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教

学

环

节

教师活动

预设学生活动

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Step1Warm-up

Freetalking:What’syourfavouritenumber?

Singasong—Thenumbersrock.

Step2Presentation

教学十几的数词

教师板书一系列十几的词汇，让学生找一找这一类词汇有什么相同点。引导学生发现他们都是以teen结尾。

教师再用通俗易懂的比喻帮学生总结并记忆规律，将数字比做数字妈妈的宝宝，为了给宝宝起名字，妈妈想了个好办法，先出生的13—19长得很像，小尾巴上都有teen,于是数字妈妈叫他们teen。以此帮助学生形象记住十几的数字词汇书写和读音的特点。

教学几十的数字词汇。

接着教师再板书20、30、40……，再告诉学生20、30、40……100出生了，他们彼此也很像，请学生找一找它们有什么相像之处，帮数字妈妈想一想该叫他们什么（引导学生发现几十的数字单词结尾都有ty.

比较记忆

要重点勾出13、15、4几个特殊的词，提醒学生注意。

Dothesums.

1、What’s…plus…？It’s…

2、What’s…minus…？It’s…

3、巩固操练。

Agame:Askandpoint.(Aboyteamandagirlteam,teachergivestheorders,theypointcorrectlyandquickly.)（玩一个游戏：要学生分成男女生两队，由老师说出算式，谁能既快又正确地说出结果，就为自己的代表队赢得一分。）

Letthepupilscountfrom1-100.（让学生从1数到100。）

Step3Practice

（完成part2and3）

Listenandread.Askthepupilslistentothecassette,explainhowtodoitinChinese.

Listenagain,checktheanswer.

Step4Consolidation

ShowmoreExx.

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Singasong:Thenumbersrock.

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Listenandlearn.

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Workinpairs.

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Readthenumbersloudly

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Listenandcolour.

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DoExx.

一、写出下列数词的英文表达。

16（）40（）50（）

15（）14（）19（）

二、根据所给的情景填空。

1、What’stwentyplusfive？It’s（）.

2、What’sthirteenminusseven？It’s（）.

?

?

?

板

书

设

计

Unit3numbers

thirteenthirtyfourteenfortyfifteenfiftysixteensixtyseventeenseventyeighteeneightynineteenninety

a/onehundred

?

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教学反思

学生还是不能熟练掌握三十，四十，五十和，十三，十四，十五的不同拼写，容易混淆，在以后的学习中应加强运用。