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第十章浮力
课时3物体的浮沉条件及应用
课本典型题+变式练
课本典型题+变式练
考点一:浮力大小的计算、阿基米德原理的利用
题源1:P60·T1.排水量为1000t的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物总共有多重?所受河水的浮力是多少牛?如果河水密度为1×103kg/m3,船排开河水的体积是多少立方米?g取10N/kg。
变式:(2021·枣庄)如图是小聪同学利用水、弹簧测力计和金属块测量某液体密度的情景。根据图中信息可知,金属块的重力是______N,金属块在水中受到的浮力是________N,所测液体的密度_________kg/m3。(取g=10N/kg)
考点二、物体的浮沉条件及应用
题源2:P60·T2.测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值(图10.3-9甲)。图10.3-9乙和图10.3-9丙是自制的简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的两个烧杯中,它会竖直立在液体中,由观察到的现象可以判断哪杯液体的密度大。说出你的理由。
变式:(2021?烟台)小明同学在一根细木棒的下端缠绕了一些铁丝然后将它分别置于甲,乙两杯液体中,静止时的状态如图所示,下列说法正确的是()
A.甲杯液体的密度较大
B.乙杯液体的密度较大
C.木棒在甲杯液体中受到的浮力较大
D.木棒在乙杯液体中受到的浮力较大
题源3:P60·T3.某一木块的体积为200cm3,密度为0.8×103kg/m3。把它浸没在水中后放手,为什么木块不能悬浮在水中?木块最终漂浮在水面上静止时,浸在水中的体积有多大?
变式:(2021?南京)用硬塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等,制作如图所示的潜水艇模型,不计进排气管体积。要让原本悬浮在a位置的潜水艇下潜至b位置悬浮,采取的措施是使瓶内气体()
A.增加 B.减少 C.先增加后减少 D.先减少后增加
题源4:P60·T4.体积为120cm3的一块固体,重1.8N,放在密度为1.1×103kg/m3的盐水中为什么会下沉?当固体浸没在盐水中静止时,容器底部对它的支持力有多大?
变式:(2021?襄阳)刘星取一只空牙膏皮,一次将它挤瘪,一次将它撑开,两次都拧紧盖后,先后放入桌面上同一杯水中,结果如图甲、乙所示。下列说法正确的是()
A.牙膏皮在甲中受到的浮力大
B.牙膏皮在乙中受到的浮力大
C.牙膏皮在甲、乙中受到的浮力一样大
D.牙膏皮在甲、乙中受到的浮力无法比较
题源5:P60·T5.一个飞艇充入气体后的质量是1.5t,体积为1500m3。当装入多少货物时,气艇能够悬浮在空中?空气的密度为1.29kg/m3。
变式:(2021?常州)2021年3月23日,巴拿马籍大型货轮“长赐号”在苏伊士运河搁浅,如图甲所示。28~29日,海水涨潮、运河水位持续上升,28日“长赐号”仍处于搁浅状态,29日“长赐号“脱离运河河底,随着水位上升船身逐渐升高,最终如图乙所示。28~29日,海水涨潮、运河水位持续上升过程中,“长赐号”受到的浮力()
A.一直变大 B.先变大后不变 C.一直不变 D.先不变后变大
教材图片拓展
教材图片拓展
1.(教材图片拓展)(2020?常德)将一个新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中,鸡蛋静止在两个容器中的位置如图所示。则下列说法正确的是()
A.鸡蛋在水中受到的浮力大
B.鸡蛋在水和浓盐水中受到的浮力一样大
C.鸡蛋的密度大于水的密度
D.鸡蛋的密度小于浓盐水的密度
2.(教材图片拓展)(2014秋?越城区校级期中)在《浮力》一课中,为了帮助同学们提出猜想,老师让各组用相同大小的橡皮泥造“船”,看哪组的“船”能承载的货物最多。
(1)根据此实验,同学们可提出的猜想是:浸在液体里的物体所受浮力的大小可能与__________有关(写出一个)。
(2)下课后,小妍意犹未尽。她慢慢地往玻璃缸中加食盐,最后缸底还是剩下了一些食盐,如图乙所示。则小妍刚开始加入食盐时,浮在水面上的“小船”逐渐___________(填“上浮”或“下沉”)。
3.(教材图片拓展)(2020春?沭阳县期末)潜水艇的截面示意图如图所示,它工作时可以从长江潜行到大海,其中海水的密度大于江水的密度,下列说法正确的是()
A.开始时要使潜水艇下沉,水舱应向外排水
B.当潜水艇悬浮在水中时,潜水艇总重大于同体积的水重
C.当它从长江潜行到大海时应向水舱中适当充水
D.潜水艇是靠改变自身重力和受到的浮力来实现浮沉的
4.(教材图片拓展)(2021春?洪山区期末)如图所示,充满空气的热气球在空中匀速直线上升,在上升过程中(忽略空气对气球的阻力)。下列说法正确的是()
A.
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