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校本研修计划

目录

一、研修目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、研修内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

教育教学理论学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1现代教育教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2学科教学法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3教育教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

专业技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教育教学技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2信息技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3科研方法与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教育教学实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1课堂教学改革实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2校本课程开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3教育教学团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、研修形式与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

集中研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.1定期研修活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2专家讲座与示范教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

分组研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1学科组研讨活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2备课组交流研讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

个人自学与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1个人自主阅读学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2教学反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

一、研修目标

本校本研修计划旨在全面提升教师的专业素养和教育教学能力，促进教师专业成长，实现以下具体目标：

提升教师专业理念：通过研修活动，使教师深入理解新课程改革理念，树立正确的教育观、学生观和教师观，增强教育教学的责任感和使命感。

优化教学技能：针对教师在实际教学中存在的教学设计、课堂管理、教学方法等方面的问题，通过研修提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学评价能力。

促进学科素养：加强教师对所教学科知识的深入理解和掌握，提升教师的专业学科素养，使其能够更好地指导学生进行学科学习。

培养研究能力：鼓励教师积极参与教育科研，提高教育教学研究能力，通过课题研究、案例分析等方式，不断丰富和更新教育教学理论。

增强团队协作：通过研修活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同解决教育教学中的实际问题。

关注学生发展：引导教师关注学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

通过以上目标的实现，旨在构建一支高素质、专业化的教师队伍，为学校教育教学质量的持续提升奠定坚实基础。

二、研修内容

理论学习：组织教师进行教育心理学、课程与教学论等相关理论知识的学习，提升教师对教育教学规律的认识和理解。

教学方法研究：针对学校实际，开展教学方法的研究，如探究式学习、合作学习等，探索适合本校学生的教学方法，提高教学质量。

教学案例分析：通过分析优秀教学案例，总结有效的教学策略和方法，为教师提供参考和借鉴。

教学观摩与反思：组织教师进行教学观摩活动，让教师相互学习、交流经验，通过观摩后的反思，不断提升自己的教学水平。

学科知识更新：定期组织教师参加学科知识的培训和更新，确保教师掌握必威体育精装版的学科知